蘇科版生物七上第四節(jié)科學(xué)探究的基本方法-資料下載頁
2024-11-19 21:13本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)難點(diǎn)：1、規(guī)范使用顯微鏡；（揭題），在我們周圍的生物中有許多是肉。眼無法看到的，那么如何探索它們呢？嘗試制作臨時(shí)玻片標(biāo)本。防止玻片內(nèi)出現(xiàn)氣泡。指出目鏡，物鏡，反光鏡，粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。觀察印有“6”字的薄紙片。教師演示操作過程，并對各步進(jìn)行歸納。要求學(xué)生嚴(yán)格按正確操作方法蓋蓋玻片，幫助學(xué)生區(qū)分氣泡和細(xì)。③視野中出現(xiàn)污點(diǎn)，幫助學(xué)生判斷污點(diǎn)的位置。本實(shí)驗(yàn)課井然有序，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ兴岣摺８鶕?jù)上述的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并重復(fù)幾次。和全班同學(xué)交流小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。提醒學(xué)生實(shí)驗(yàn)中要細(xì)心，要盡量不驚擾金魚。在科學(xué)探究中，實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證假設(shè)的基本途徑。
【正文】 _。 假設(shè)： _______。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 第一步： __________。 第二步： __________。 7．分析下面的場景，是否包含科學(xué)探究的過程 ? 期中考試開始了， a．小明翻開理綜科考卷，發(fā)現(xiàn)生物試題最簡易； b．仔細(xì)看，題目靈活又富有思考性； c．可能是老師希望建立學(xué)生對自然科學(xué)的信心； d．小明心想，我要是仔細(xì)做答應(yīng)可以考得很理想； e．小明很仔細(xì)做答； f．最后小明笑瞇瞇離開考場。 （ 1）以上屬于假設(shè)的是 （ 2）屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證步驟的是 （ 3）科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè)，常以 為重要的支持依據(jù)。（ ） 答案： 一、 3.（ 1） b （ 2） c （ 3） D 二、 1．科學(xué)探究 2．提出問題 提出假設(shè) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 完成實(shí)驗(yàn) 得出結(jié)論 與他人交流 3． (1) (2) (3) (4)√ (5)√ (6)√ (7) (8)√ 4．略 5．（ 1）綠色霉菌周圍，細(xì)菌為什么消失了？ （ 2）綠色的霉菌可能抑制細(xì)菌的生長或殺死細(xì)菌。 （ 3）在兩個(gè)培養(yǎng)皿中培養(yǎng)一定量的細(xì)菌，在其中一個(gè)培養(yǎng)皿中接種霉菌，另一個(gè)不接種，作為對照。相同條件下培養(yǎng)，過一段時(shí)間觀察，若接種霉菌的培養(yǎng)皿中細(xì)菌不能生存，說明假設(shè)成立，否則假設(shè)不成立。 ：這道題要求發(fā)揮個(gè)人的創(chuàng)造性，提出的問題越多越好，如水綿漂浮在水面上時(shí)產(chǎn)生氣體是氧氣嗎？水綿漂浮與光照有關(guān)系嗎？水綿漂浮與溫度有關(guān)系嗎？實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要符合科學(xué)研究的一般規(guī)律，中學(xué)階段要求學(xué)生會設(shè)計(jì)研 究單一因素的實(shí)驗(yàn)。這里只給出一例，供同學(xué)們思考： 問題：水綿能否在水面上漂浮，與光照有關(guān)系嗎？ 假設(shè)：有陽光照射的時(shí)候，水面能夠漂浮在水面上；反之，則不能。 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)： 第一步：將生長良好的水綿分成數(shù)量大致相等的兩份，分別放入兩個(gè)大小相等的燒杯中。第二步：將一個(gè)大燒杯放在室內(nèi)，能夠被陽光照射到的地方，將另一個(gè)燒杯放在另一個(gè)不透光的暗室里。兩個(gè)房間的大小、通風(fēng)狀況、溫度等均相同，只是光照不同。 一天以后進(jìn)行觀察，看到兩個(gè)燒杯中的水綿是否能夠漂浮在水面上。 7.（ 1） c d （ 2） e （ 3） C
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