【導(dǎo)讀】1.認(rèn)識(shí)本課生字,學(xué)會(huì)其中的10個(gè)。理解和積累本課詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)給對(duì)話(huà)加上冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.學(xué)習(xí)質(zhì)疑,解疑。能分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。的順序介紹地球清潔工。練習(xí)改寫(xiě)對(duì)話(huà)的表示形式,學(xué)習(xí)整理學(xué)到的科學(xué)知識(shí)。要性,激發(fā)學(xué)生保護(hù)自然環(huán)境的責(zé)任感。(這樣設(shè)計(jì)使學(xué)生既感知課文內(nèi)容,又進(jìn)行語(yǔ)言的訓(xùn)練。海鷗把大輪船上旅客丟在海里的面包、飯菜和漂在水。面的死魚(yú)什么的,統(tǒng)統(tǒng)吃掉了。第二位清潔工是:烏鴉。第三位清潔工是:魚(yú)兒。魚(yú)兒看到那些破壞水質(zhì)的微生物,馬上清除掉。魚(yú)兒,河水會(huì)變成污水。第四位清潔工是:風(fēng)。風(fēng)能驅(qū)散地球上污濁的空氣,讓地球保持清新的空氣,為人。類(lèi)做些有益的工作。進(jìn)行交流,討論小組匯報(bào)。組織學(xué)生小組排演童話(huà)劇《地球清潔工》,評(píng)出最佳表演獎(jiǎng),最佳評(píng)委。制作“保護(hù)環(huán)境”公益廣告牌。美》等,撰寫(xiě)研究報(bào)告。