【導(dǎo)讀】南、西、北》,即教材第46-48的例題1、2和50頁的課堂活動(dòng)1、2以及練習(xí)九的第1題。圖,會(huì)運(yùn)用“東南西北”方向知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。第六張:教材練習(xí)題1的配圖。A4紙,用以繪圖和標(biāo)注方向名稱。麗的城市,你們?cè)敢獍岩速e介紹給老師嗎?
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)東、南、西、北教學(xué)內(nèi)容:教材第58~59頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):、南、西、北四個(gè)方向的過程,能正確地辨別這四個(gè)方向。、南、西、北四個(gè)方向詞語描述所在的方位及根據(jù)給定的一個(gè)方向確定其他三個(gè)方位的過程中,提高運(yùn)用所學(xué)的方位知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過程:一、認(rèn)識(shí)東、南、西、北。。
2024-12-13 19:08
【總結(jié)】知識(shí)結(jié)構(gòu)圖第一單元位置與方向(一)新知識(shí)點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)東、南、西、北四個(gè)方向,能夠根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的三個(gè)方向。2、知道辨別地圖上的方向。3、會(huì)看簡單的路線圖(四個(gè)方向)。4、認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南四個(gè)方向,能根據(jù)給定的一個(gè)方向辨認(rèn)出其余的七個(gè)方向。5、會(huì)
2024-11-28 04:30
【總結(jié)】24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):體會(huì)引入24時(shí)記時(shí)法的必要性,認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法,能夠?qū)?4時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行相互換算。能力目標(biāo):在認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法的過程中,體會(huì)它在生活中的應(yīng)用,促進(jìn)時(shí)間觀念的建立。情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的濃厚興趣。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):會(huì)用24時(shí)記
2024-12-08 13:42
【總結(jié)】辨別方向一、選擇右面的方位詞填空。二、看下圖,辨別方向確定位置,1、學(xué)校的東面是,南面是,北面是。2、在學(xué)校的西面,在熊貓山的東面。3、學(xué)校的東南方是,西北方向是。4、
2024-11-15 17:48
【總結(jié)】什么是周長一、導(dǎo)入:師:同學(xué)們,我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候?qū)W過一篇課文,題目叫《毛毛蟲的故事》,誰能給大家說一說這篇課文講了一件什么事?生:這篇課文講了一位法國生物學(xué)家法布爾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):他把幾只毛毛蟲放在一個(gè)花盆的邊沿上,然后在花盆四周20cm處放上松針,毛毛蟲想要吃松針,于是在花盆邊沿上轉(zhuǎn)圈,最后累死的故事。師:我們這節(jié)課不去研究毛毛蟲為什
2024-12-05 08:48
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)東、南、西、北教學(xué)目標(biāo):1.通過生活情境和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生辨認(rèn)東、南、西、北四個(gè)方向,知道地圖上東、南、西、北四個(gè)方向。2.在東、南、西、北中,給定一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余三個(gè)方向,并能用這些詞語描繪物體所在的方向。3.借助現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí),發(fā)展空間觀念,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重、難點(diǎn):
2024-12-11 09:59
【總結(jié)】第1課時(shí)東、南、西、北(1)第三單元辨認(rèn)方向地圖通常是按上北、下南、左西、右東的方向繪制的。十字形方向標(biāo)中心點(diǎn)把十字形方向標(biāo)的中心點(diǎn)放在圖中相應(yīng)的位置上,就能根據(jù)上北下南左西右東來確定方向了。北方向標(biāo)這張圖是按“上北下南,左西右東”的方法繪制的嗎?
2024-11-17 02:41
【總結(jié)】 ◎教學(xué)筆記 第2課時(shí)平面圖上辨認(rèn)東、南、西、北 ?教學(xué)內(nèi)容 教科書P4例2及“做一做”,教科書P5~6“練習(xí)一”第3~6題。 ?教學(xué)目標(biāo) ,能在平面圖上辨認(rèn)東、南、西、北,并會(huì)用這些詞語...
2025-04-05 05:27
【總結(jié)】(西師大版)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)平移與旋轉(zhuǎn)(一)一、連一連。升旗時(shí)國旗的運(yùn)動(dòng)鐘擺的運(yùn)動(dòng)在算盤上撥珠平移電梯的運(yùn)動(dòng)風(fēng)扇葉片的運(yùn)動(dòng)火車的運(yùn)動(dòng)光盤在電腦里的運(yùn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)
【總結(jié)】教育與心理學(xué)院翁琳琳012320712403今天你將要學(xué)到:?旋轉(zhuǎn)的定義;?旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);?旋轉(zhuǎn)基本性質(zhì)的應(yīng)用.觀察以下現(xiàn)象,思考后面的問題:(1)上面情景中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象,有什么共同的特征?(2)它們?cè)谵D(zhuǎn)動(dòng)過程中,形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢?思考題
2024-11-29 12:46
【總結(jié)】平移圖形1、說說下面哪些是平移現(xiàn)象?哪些是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?2、在日常生活中,還見過哪些平移現(xiàn)象,哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象?3、用自己的話說說平移現(xiàn)象有什么特征,旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象有什么特征?火箭圖向()平移了()格??動(dòng)手移移看火箭圖向()平移了()格??動(dòng)手移移
【總結(jié)】圍籬笆西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)用長方形、正方形的周長公式解決生活中的簡單的實(shí)際問題。2.通過長方形、正方形周長等知識(shí)的學(xué)習(xí),感受知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。3.體會(huì)數(shù)學(xué)運(yùn)用的價(jià)值,培養(yǎng)熱愛數(shù)學(xué)的情感。明明用籬笆在房屋后面的空地上圍一個(gè)長10米,寬5米的長方形養(yǎng)雞場,30米長的籬笆夠不夠?
2024-11-12 02:56
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)東南、西南、東北、西北【教學(xué)內(nèi)容】西師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元東、南、西、北【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合具體情境,使學(xué)生認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南4個(gè)方向,能夠用給定的一個(gè)方向(東、南、西或北)辨認(rèn)其余的7個(gè)方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向。、東南、西北、西南等方位知識(shí)的產(chǎn)生過程,體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活的需要,進(jìn)一步培養(yǎng)
2024-12-09 04:26
【總結(jié)】平年閏年寫出有記念意義的日子。國際勞動(dòng)節(jié)。中國植樹節(jié)。國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。中國青年節(jié)。國際兒童節(jié)
2024-11-12 00:45
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)周長桌布一周的長度是桌布的周長。樹樁面一周的長度是樹樁面的周長。閱讀要求:一邊輕聲讀,一邊畫出重要的句子,圈出重要的詞語。桌布一周的長度是桌布的周長。樹樁面一周的長度是樹樁面的周長。圖形的周長圖形的周長圖形的周長圖形的周長圖形的周長