語文版必修三鄰居們教學設計-資料下載頁
2025-11-10 21:04本頁面
【導讀】了解有關小說的知識。感悟小說主旨，認識國民劣根性。分析人物形象及刻畫人物形象的手法。今天我們拿老舍的《鄰居們》這篇為例，來解決以上。②請一位同學復述小說情節(jié)。我們不妨對這兩個人物進行深入的探究，看看能不能找到答案。②明太太為什么多疑？③明家夫婦性格上是否有相似之處？如果《鄰居們》中的事情發(fā)生在你身上，你該怎么辦？內(nèi)比賽，更好的鍛煉了自己。象，尤其是主人公。把握《鄰居們》人物性格，要注意人物的成長變化，要想準確把握小說的主題，必須了解老舍創(chuàng)作小說的社會背景、人物的身份、職業(yè)、性格、年齡、所處的特定環(huán)境等。7．對《鄰居們》的主題的把握，可以多介紹其他同學們熟悉的老舍作品，8．在講授過程中，《鄰居們》小說的情節(jié)的進展和人物的分析可以同步進行。把《鄰居們》小說的情節(jié)分為幾個事件，在不同的事件中分析人物。
【正文】 礎上，在特定的情節(jié)中， 使學生找出對人物的描寫，然后加以人物分析。這樣可以從多方面對人物性格分析、定位，同時鍛煉了學生選取關鍵語句的能力，又能更好的把握人物性格。 7． 對《鄰居們》的主題的把握，可以多介紹其他同學們熟悉的老舍作品，從中找尋共性的主題。例如《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》、《二馬》等。 8． 在講授過程中，《鄰居們》小說的情節(jié)的進展和人物的分析可以同步進行。把《鄰居們》小說的情節(jié)分為幾個事件，在不同的事件中分析人物。隨著小說情節(jié)的發(fā)展，步步走向小說的高潮，在這情節(jié)的發(fā)展中就可以體會到作者給我們刻畫的一個個鮮活的人物形象。 以上就是本人的反思，如有不正之處，請其他老師給予我批評和指正。 《鄰居們》教案及反思 沈陽市第二十四中學 高一語文組 王桂寧
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