青島版五下分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)-資料下載頁(yè)
2025-11-10 20:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，能運(yùn)用解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。，培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。讓學(xué)生經(jīng)歷探究分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的過程，理解、掌握、正確運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。對(duì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的理解和運(yùn)用。每人3張同樣長(zhǎng)度的紙條或者3個(gè)同樣大小的正方形紙片，彩筆。生3：我發(fā)現(xiàn)第一塊展板中的圖片部分占整個(gè)版面的84。就是這三個(gè)分?jǐn)?shù)應(yīng)該是大小相等的。下面以小組為單位，分別想辦法來(lái)驗(yàn)證一下。組1：我們組是用畫圖的方法來(lái)驗(yàn)證的。分別取其中的1份、2份、4份涂上顏色。學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上寫出符合要求的分?jǐn)?shù)，然后小組內(nèi)互相檢查評(píng)價(jià)，查看對(duì)錯(cuò)，如果不對(duì)，查找原因并改正，每個(gè)小組推選一名代表將所寫內(nèi)容展示，全班互評(píng)。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。質(zhì)，小聲說(shuō)一說(shuō)。
【正文】 教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行強(qiáng)調(diào)： 1，分子分母進(jìn)行的是同一種運(yùn)算，而且只能是乘法或除法； 2，分子分母同時(shí)乘以或除以的必須是 相同的數(shù)，這個(gè)數(shù)不能是 0； 3，進(jìn)行變形之前和之后，分?jǐn)?shù)的大小沒有改變。 四、應(yīng)用規(guī)律，鞏固拓展 。 ，你能寫出幾組相等的分?jǐn)?shù)嗎？ 學(xué)生獨(dú)立在練習(xí)本上寫出符合要求的分?jǐn)?shù)，然后小組內(nèi)互相檢查評(píng)價(jià)，查看對(duì)錯(cuò)，如果不對(duì)，查找原因并改正，每個(gè)小組推選一名代表將所寫內(nèi)容展示，全班互評(píng)。 1題（教材第 22頁(yè)）：涂 一涂，比一比。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。通過涂色練習(xí)進(jìn)一步加深對(duì)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的理解。 2題：在括號(hào)里填上合適的數(shù)。 學(xué)生獨(dú)立完成，然后分別指生說(shuō)一說(shuō)這樣填的理由，以及分子分母同時(shí)擴(kuò)大或縮小的具體倍數(shù)。 3題：關(guān)于姐姐和妹妹吃西瓜的問題。 緊密聯(lián)系生活，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活的思想，培養(yǎng)學(xué)生解決生活實(shí)際問題的能力。 五、全課小結(jié)： 今天你又學(xué)會(huì)些了什么？有哪些收獲呢？最后請(qǐng)同學(xué)們一起回顧分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，小聲說(shuō)一說(shuō)。
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