滬教版化學(xué)九年性質(zhì)活潑的氧氣word同步教案二-資料下載頁
2024-11-19 20:19本頁面
【導(dǎo)讀】根據(jù)反應(yīng)物的性質(zhì)，反應(yīng)的條件，生成物的性質(zhì)選擇發(fā)生裝置，收集裝置。固體加熱產(chǎn)生氣體裝置，固液反應(yīng)裝置，排水法，向上排空氣裝置。3．化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的區(qū)別是什么？試管口要略向下傾斜。用排水法集氣時，應(yīng)注意當氣泡從導(dǎo)管口連續(xù)、均勻地放出時再收集。集滿氣的集氣瓶要蓋上玻璃片正放在桌上。試管口處應(yīng)放一小團棉花。
【正文】 （ 5）試管口處應(yīng)放一小團棉花 (防止加熱時，高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管 )。 演示實驗： 雙氧水制氧氣 。 小結(jié)： 收集裝置：排水法（難溶于水） 向上排空氣法（密度比空氣大） 向下排空氣法（密度比空氣小） 發(fā)生裝置： 固體，需加熱； 固體 +液體，不需加熱 布置作業(yè)。 教學(xué)后記：本節(jié)課的內(nèi)容在教學(xué)時作了適當調(diào)整，補充了氯酸鉀制氧氣，可為后面的催化劑教學(xué)作出鋪墊，在制取氧氣的裝置上，給學(xué)生思考的空間，會選擇實驗裝置，為后面的實驗中裝置的選擇打下堅實的基礎(chǔ)。
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