湘教版美術(shù)五下逛大街word版教案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 20:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展給我們的城市帶來(lái)了一片繁華的景象。逛大街大馬路上人來(lái)車(chē)往，熱鬧非凡；不可缺少的一部分。逛大街本課即以城市中的“大街”為教學(xué)內(nèi)容。商品陳列的設(shè)計(jì)圖。逛大街活動(dòng)一的教學(xué)，教師應(yīng)該促使學(xué)生養(yǎng)成收集、利用資源的學(xué)習(xí)行。一方面教師要安排學(xué)生課前在雙休日去大街或商業(yè)步行街去逛一逛，看一看，可。逛大街另一方面，教師本人也要收集更多關(guān)于城市街道以及各種小設(shè)施的資料供教。線要準(zhǔn)確，構(gòu)圖要簡(jiǎn)潔，畫(huà)幅要整體，通過(guò)線的表現(xiàn)能表達(dá)出個(gè)人對(duì)物體的認(rèn)識(shí)和感受?；顒?dòng)二的教學(xué)，是以觀察、記憶、想像為主畫(huà)大街的活動(dòng)。大街包括的內(nèi)容很廣泛，道路、教材呈現(xiàn)的兩幅作品從不同角度再現(xiàn)了大街的熱鬧場(chǎng)。景，一幅是從平視的角度表現(xiàn)了人與街道建筑，體現(xiàn)出了人與景的前后關(guān)系和大街的感覺(jué)。的設(shè)計(jì)包括了外形、色彩、商品、展臺(tái)等幾方面，要做到既美觀又合理，能吸引人們的視線，構(gòu)，嘗試用線條來(lái)表現(xiàn)出物體的基本形態(tài)。能說(shuō)出它們的出處及造型可愛(ài)之處。
【正文】 動(dòng)二 ) 年級(jí) 5 年級(jí)下冊(cè) 執(zhí)教 侯凱彭敬 教學(xué)程序 教學(xué)活動(dòng) CAI 工作模式 聲音導(dǎo)入 1．聽(tīng)聲音 (人的喧嘩聲 ) 2．提問(wèn)： (1)剛才你們聽(tīng)到什么聲音 (人的喧嘩聲 ) (2)通過(guò)聽(tīng)到的聲音，你想到了什么地方 (大街上 ) (3)這些聲音會(huì)給你帶來(lái)什么感受 (人多，非常熱鬧 ) (4)大街上，你能看到些什么 (街頭小設(shè)施、建筑物、人物 ) 1．播放大街上的人聲。 2．出示四個(gè)問(wèn)題。 圖片欣賞 1．欣賞圖片 (1)街頭小設(shè)施 (2)建筑物 (3)人物 (4)街市圖片 2．總結(jié)：街頭小設(shè)施 街市：建筑物、人物 1．出示街頭小設(shè)施的圖片組： 2．出示建筑物圖片組； 3．出示人物的圖片組； 4．出示街市圖片組； 5．出示總結(jié)文字。 介紹相 關(guān)知識(shí) 1．認(rèn)識(shí)不同視角及構(gòu)圖類型 2．透視知識(shí) (1)近大遠(yuǎn)小 (2)近清楚遠(yuǎn)模糊 (3)遮擋關(guān)系 1. 出示三種視角 (平視、仰視、俯視 )的圖片。 2．三種構(gòu)圖類型的轉(zhuǎn)移。 畫(huà)法指導(dǎo) 1．確定內(nèi)容：突出重點(diǎn) 2．定好構(gòu)圖：靈活、新穎 3．大膽描繪：先畫(huà)近處的，再畫(huà)遠(yuǎn)處的。近處的畫(huà)大一些。遠(yuǎn)處的畫(huà)小一些，近處的物件總是遮擋遠(yuǎn)處的一些物件。 1．出示兩個(gè)動(dòng)畫(huà)人物由近到遠(yuǎn) (或由遠(yuǎn)到近 )的變化圖。 2．出示遮擋關(guān)系的圖片。 欣賞作品 1．欣賞學(xué)生作品 2．談感受 出示學(xué)生作品 學(xué)生作業(yè) 1．提出作業(yè)要求 2．學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo) 3．講評(píng)作業(yè) 4．總結(jié)、拓展 出示作業(yè)要求 (板書(shū) )
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