小班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案-資料下載頁(yè)
2024-08-28 06:58本頁(yè)面
【正文】 關(guān)物品若干 (碗、勺子、筷子 。牙刷、牙膏、口杯 。鞋 、襪 。水壺、茶杯 。小臉盆、毛巾 。書、書包 ??) 活動(dòng)過(guò)程 幼兒玩游戲《找朋友》。 隨著音樂(lè)，做找朋友游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。 游戲 “ 找找好朋友 ” ，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將相關(guān)物體進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。 1)“ 小碗找朋友 ” ，初步學(xué)習(xí)將相關(guān)物體進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配。 —— 教師模仿碗寶寶的口吻介紹自己的好朋友 “ 勺子 ” ，引導(dǎo)幼兒理解相關(guān)物品對(duì)應(yīng)匹配的理由。 —— 請(qǐng)幼兒從眾多物品中再找出碗寶寶的另一個(gè)好朋友： “ 筷子 ” ，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)匹配的理由。 2)“ 牙刷寶寶找朋友 ” ，進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)匹配。 —— 出示牙刷，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它的名稱和用途。 —— 請(qǐng)幼兒找 出牙刷寶寶的朋友，并說(shuō)說(shuō)理由。 游戲 “ 我?guī)退鼈冋遗笥?” 。 1)引導(dǎo)幼兒觀察各類物品，請(qǐng)幼兒逐一說(shuō)說(shuō)這些東西的名稱、用途。 2)討論：在這些物品中，誰(shuí)和誰(shuí)可以做朋友 ?為什么 ? 3)根據(jù)討論的結(jié)果，請(qǐng)幼兒大膽地為相關(guān)的物品進(jìn)行對(duì)應(yīng)匹配，并知道一個(gè)物體可能匹配相應(yīng)的一個(gè)或多個(gè)物體。 延伸活動(dòng)：找找好朋友。 引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室及周圍環(huán)境中，尋找相關(guān)事物、并將之匹配，說(shuō)出匹配的理由。如：門、窗 。月亮、星星、太陽(yáng)、云朵 。花兒、樹(shù)、果實(shí) 。床、被子、枕頭 。小朋友、滑梯 ?? 小班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 8 設(shè)計(jì)思路： 根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來(lái)看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)教師所提供的特定材料來(lái)感知 “1” 和 “ 許多 ” ，使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過(guò)游戲 “ 找蛋 ”“ 還蛋 ” 來(lái)感受幫助別人的快樂(lè)。 活動(dòng)目標(biāo)： 愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂(lè)。 感知 “1” 和 “ 許多 ” 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。 活動(dòng)場(chǎng)地布置許多樹(shù)、草 (草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋 )。 一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、找蛋 老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。 問(wèn)：雞寶寶你 們聽(tīng)見(jiàn)了什么 ? 師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。 幼兒找蛋。 二、還蛋 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。 師：這一只蛋怎么不一樣的 ?和你們手里的蛋有什么不同 ?(顏色、大小 )它不是媽媽生的 ?會(huì)是誰(shuí)生的 ? 鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣 ? 請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒(méi)有雞媽媽生的蛋。 三、玩蛋 玩蛋寶寶。 (幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng) ) 師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一個(gè) ?，F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋 ?(許多蛋 )。 四、畫蛋 師：咯咯嗒，咯咯嗒誰(shuí)在生蛋呀 ?(出示《母雞生蛋》圖 )原來(lái)是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋 ? 師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來(lái)。 教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來(lái)給雞媽媽畫蛋。 小班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案相關(guān)：
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