蘇教版語文一上升國旗說課稿-資料下載頁
2024-11-19 19:54本頁面
【導讀】國旗時學生應該怎樣做，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。文要求學生有熱情的朗讀，背誦課文及學會本課生字、詞，并且美觀地書寫。通過這一單元的學習，復習和鞏固了所學。的拼音，也為今后的課文朗誦打下扎實的基礎。升起的情景；第三句寫升國旗我們怎樣做。潔明了，字里行間表達了對國旗的熱愛之情。的鄉(xiāng)村小學，學生在朗讀、識字等方面的能力都普遍較低，學生學起課文來相對比較吃力。根據(jù)學生的這些實際情況，我設計了以下教法和學法。作學習，培養(yǎng)學生主動積極地參與精神與合作意識。示以及學生對現(xiàn)實中紅旗的陳述，激活學生的學習欲望；上存在較強的依賴性。眾所周知，興趣是最好的老師，學生的興趣一旦被激發(fā)，“同學們，每個星期一我們學校都要舉行一次升國旗儀式。樣可調(diào)動起他們表達的欲望，激活課堂的活躍氣氛。生流露出對祖國的感情。（六）好的板書可以體現(xiàn)文章的中心，使學生一目了然，
【正文】 學生背誦的動力，并再次通過動作表露出對祖國和國旗的熱愛之情。 （四）指導書寫 在一年級教學中，書寫也同樣重要。讓學生養(yǎng)成認真美觀地書寫，教師責無旁貸。我先范寫生字，說明每個生字的書寫規(guī)格，讓學生獨自讀貼，說說關(guān)鍵筆畫、描紅，最后按要求在田字格上書寫。教師巡視指導。 （五）知識延伸，加深情感 在學生通過朗誦課文對國旗的熱愛后，我又設計了最后一個問題：“學習了這篇課文我們了解到了國旗的一些知識。你們想知道更多有關(guān)國旗 的知識嗎？”那就回家回你們的爸爸、媽媽，好嗎？把課堂的知識延伸到是生活上，從而培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛國旗的感情，達到教育教學的效果。 （六）好的板書可以體現(xiàn)文章的中心，使學生一目了然，因此，我根據(jù)課文內(nèi)容，緊扣升國旗的情景，設計板書如下： 國歌聲中 升國旗 高高升起 正立敬禮
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