蘇科版九年級物理上冊教案：115機械效率-資料下載頁
2024-11-19 18:41本頁面
【導(dǎo)讀】①通過探究動滑輪，知道有用功、總功、額外功及它們之間的關(guān)系。①能設(shè)計實驗，測定某種簡單機械的機械效率。①在學(xué)生合作設(shè)計實驗的過程中，培養(yǎng)集體思考的團隊精神。②在學(xué)生交流與合作的過程中，形成互相尊重，探究真理的科學(xué)態(tài)度。③知道提高機械效率的實際意義和方法，有合理改進機械，提高效率的意識，從而增強將科學(xué)服務(wù)于人類的責(zé)任感。單滑輪組14套，雙滑輪組14套，各組4個鉤碼，一根細線。我們用什么方法來驗證猜想呢？分析比較表中數(shù)據(jù)，手拉繩所做的功和動滑輪拉鉤碼所做的功相等嗎？由學(xué)生討論后回答。在物理學(xué)中分別定義為什么功？哪些功可以想辦法“省”掉一些的？⑥若繩子自由端被拉下的距離未知，⑦若用此滑輪組提升4000N的重物，
【正文】 W 有用 ＜ W 總 總功應(yīng)等于有用功與額外功之和。 W 總 =W 有用 +W 額外 在物理學(xué)中把有用功跟總功的比值叫機械效率 機械效率的表達式η =（ W 有用 /W 總 ） 100% 由于 額外功的存在 W 有用 ＜ W 總 因此η＜ 100% 例 2： 使用如圖 所示的滑輪 組來拉動種 物 A，已知拉繩子的力 F=1200N，物 A移動了 4m，若此時滑輪組的機械效率是 85%，求 ①動力做的總功為多大？ ②有用功為多大？ ③ 重物 A 與水平地面間的摩擦力為多大？ 例 1：某人用如圖所示的滑輪組提升2020N 的重物，所用的 拉力是 800N，繩子自由端拉 下 4m（不計繩重及摩擦） ①這個人做的總功是多 少 J？ ②有用功是多少 J？ ③額外功是多少 J？ ④這個滑輪組的機械效 率是多少？ ⑤動滑輪的種為多少 N？ ⑥若繩子自由端被拉下的距 離未知，求η ⑦若用此滑輪組提升 4000N的重物，求η’
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