20xx人教版語文必修五第5課滕王閣序4-資料下載頁
2024-11-19 18:29本頁面
【導讀】昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州.孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。昔聞洞庭水，今上岳陽樓。親朋無一字，老病有孤舟。直上蓬萊閣，人間第一樓。云山千里目，海島四時秋?，F(xiàn)樓高57米，為明三暗五層結構?！峨蹰w詩》最著名。滕王閣經歷了諸多風風雨雨，屢建屢毀。閥鄧如琢部縱火燒毀。于重新矗立于贛江之濱。成年即被司刑太常伯劉道祥贊為神童，并向朝廷表薦，而王勃對策高第，可是，種種打擊卻接二連三地向他襲來。落，隨即出游巴蜀。為“匿死罪官奴，恐事泄，輒殺之。”大約26歲時，王勃前往交趾探望父親，沒想到在渡海時溺水，王勃與同時的楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，并稱“王楊盧駱”，都督閻伯嶼新修滕王閣成，重陽日在滕王閣大宴賓客。霜，王將軍之武庫。
【正文】 相互諧調，相互映襯，極盡鋪敘寫景之能事。 宕收開合，虛實相映之美 漁舟唱晚，響 窮 彭蠡之濱； 鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回； 桂殿蘭宮，即岡巒之 體勢。 作者采用恰當?shù)姆椒?，猶如電影的拍攝技術，由近及遠，構成一幅富有層次感和縱深感的全景圖。這種寫法，是《 滕王閣序 》 寫景的最突出特點，體現(xiàn)了作者立體化的審美觀。 層次分明，遠近變化之美 老當益壯，寧移白首之心？ 窮且益堅，不墜青云之志。 這是全文中最富思想意義的警語。歷來有志之士對自己的理想總是能盡量克服一切困難執(zhí)著地追求，即算在郁郁不得志的逆境當中也不消沉放棄。東漢馬援云： “ 大丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。 ” 王勃在此化用，強調“ 失路之人 ” 不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。王勃此時懷才不遇，仍有這般情懷，確實難能可貴。 分析這，就應聯(lián)系王勃的際遇。他 外露的才華 和不羈的作風 ，被時人看作 露才揚己 、 恃才傲物 ，因而為社會所不容。所以他的不遇之悲，是對社會（“盛世”）現(xiàn)實的控訴和揭露。 他慨嘆宇宙無窮 ， 表露出對人生短暫和功業(yè)不就的感傷 ；他悲悼盈虛有數(shù)，表明自己在命運面前無能為力。他引用眾多典故，從各方面說明自己的困頓處境，在這里 既表現(xiàn)出嗟悲嘆老的傷感和見機知命的消極；又感情急轉，表示自己壯懷白首不移，清操愈厲，困而彌堅。 這樣，文筆跌宕，寫失意的悲哀，成為對時代的抨擊；又寫積極的壯懷，表現(xiàn)出一種用世的樂觀。 討論：怎樣看待王勃的思想感情？ 整 體 把 握 熟讀、背誦全文。 找出本文中成語。 注意對偶句的仿寫。 成語集錄 物華天寶 人杰地靈 高朋滿座 龍飛鳳舞 騰蛟起鳳 鐘鳴鼎食 逸興橫飛 萍水相逢 老當益壯 窮且益堅 失之東隅 ，收之桑榆 對偶句 四四對四四： 層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。 六六對六六： 儼驂騑于上路，訪風景于崇阿；臨卷帝子之長洲，得天人之舊館。 四六對四六： 漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。 六四對六四： 屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈泛明時？ ? 主謂結構相對： 雄州霧列，俊采星馳。 ? 動賓結構相對： 望長安于日下，目吳會于云間。 ? 偏下結構相對： 閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。 ? 內對 ： 落霞 與 孤鶩 齊飛， 秋水 共 長天 一色 襟 三江 而帶 五湖 ，控 蠻荊 而引 甌越 。 騰蛟 起鳳 ，孟學士之詞宗； 紫電 清霜 ，王將軍之武庫。 鶴汀 鳧渚 ，窮島嶼之縈回； 桂殿 蘭宮 ，即岡巒之體勢。 按要求背誦默寫。 ① 后人常用來形容“懷才不遇”的名句是 。 ② 后人常用來表達堅持氣節(jié)的名句是 。 ③ 相似于“亡羊補牢”義的名句是 。 ④ ，秋水共長天一色。 馮唐易老，李廣難封。 窮且益堅，不墜青云之志。 東隅已逝，桑榆未晚。 落霞與孤鶩齊飛 仿照課文中句式，寫對偶句 A：滕王閣中，高朋滿座 —————————— B：見秋水之浩淼， ———————— B 望長天之明徹 望高閣之巍峨 A 都督宴上，盛友如云 請你談談 “ 窮且益堅，不墜青云之志 ” 對你的人生啟示。 中國文人面對失意人生的選擇 歡迎你再到 《 滕王閣 》 來 儼 驂腓于上路 云 銷 雨霽 所賴君子見 機 通 假 字 通“嚴” , 整治。 通 “ 消 ” ，消散。 通 “ 幾 ” ，預兆。 意動，以 為襟、為帶 名詞作狀語，像霧那樣 意動，對 感到驚駭 使動，使 屈居 使動，使 竄逃 形容詞活用作名詞 詞類活用 襟 三江而 帶 五湖 雄州 霧 列 川澤紆其 駭 矚 屈 賈宜于長沙 竄 梁鴻于海曲 賓主盡東南之 美 俊采 星 馳 名詞作狀語，像流星那樣 古義：困厄 ，處境艱難 今義：窮困 古義：二十歲 今義：無此意 古義：第二次 今義：相當于 “ 又 ” 古今異義 窮 且益堅 等終軍之 弱冠 盛宴難 再 孟 學士 之詞宗 古義：掌管文學撰述的官 今義：常用來指學位 明確： 文章可分為四部分。 第一部分（ 1）：扣 “ 洪府 ” ， 概寫洪州風貌，引出與會人物。 第二部分（ 23）：扣 “ 秋日登閣 ” ， 三秋時節(jié)，滕王閣萬千氣象和周圍的自然、人文景觀。 第三部分（ 45）： 扣“餞”， 寫宴會盛況，抒發(fā)人生感慨。 第四部分（ 67）：扣“別”， 嘆知己難遇，勝宴難再。 討論：文章可以分為幾個部分？ 免費學科網，海量精品，免費下載 【 免費學科網 】 80萬精品資源 免費下載
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