【導(dǎo)讀】杰”中成就最高的一位。從體裁上說,《滕王閣序》是典型的“駢賦”,文辭典雅,講究藻。飾,對(duì)仗工整,華麗悅目,是王勃詩(shī)賦的代表,傳誦千年經(jīng)久不衰。宴會(huì)的盛況,抒發(fā)人生的感慨,述說自己的身世和懷才不遇的苦悶。錯(cuò)落,節(jié)奏分明,用典含蓄厚重,增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。言名句,此外,對(duì)“駢賦”特征的感知以及對(duì)典故的理解應(yīng)作為該篇教學(xué)的兩個(gè)重點(diǎn)。一是文章篇幅較長(zhǎng),二是典故眾多。因此,為了提高背誦效率,首先應(yīng)疏通文本中涉及的全。些文言詞匯只求掌握大意,不作重點(diǎn)要求。要而言之,在全方位理解文本的基礎(chǔ)上,強(qiáng)化誦。讀,初步了解“駢賦”的大致特點(diǎn)。重視誦讀在理解文本中的作用,教師應(yīng)加強(qiáng)。步;崔灝詩(shī),范相記,王勃序,兩樓一閣,數(shù)江南文物,各有千秋。的勝景與才子王勃的風(fēng)采。照鄰、駱賓王以詩(shī)文齊名,并稱“王楊盧駱”,亦稱“初唐四杰”。二年,王勃南下探親,渡海溺水,驚悸而死。及以紙筆,巡讓賓客,勃不辭