【導(dǎo)讀】——杜牧區(qū)別，也常被稱為“老杜”?！霸娛ァ?，他的詩被稱為“詩史”。①自幼好學(xué)，7歲能作詩。②19歲起漫游吳越，歷時數(shù)年。③736年參加進(jìn)士考試落第，又開始齊趙之游。①赴長安應(yīng)試，因權(quán)相李林甫弄權(quán)而不第。②天寶十四年，被授右衛(wèi)率府胄曹。十一月，省家奉先，剛進(jìn)家門便遭小。關(guān)失守，杜甫率家人逃離。即投奔，途中為叛軍俘虜，押至長安。③757年，冒死逃脫，被肅宗授為左拾遺。后因受房琯案牽連，被貶為華州司功參軍，宣告其政治理想的破滅?；?，杜甫棄官，攜家人逃難，到了成都，杜甫投往嚴(yán)武處，嚴(yán)武死，他再度漂泊，集為《十四行集》的詩作，影響甚大。國最為杰出的抒情詩人”。代表作品有詩集《昨日之歌》《十四行集》，散文集《山水》《東歐雜記》等，記載人物經(jīng)歷的作品稱為傳記，其中文學(xué)性較強的作品即是傳記文學(xué)。所謂真實性，是指所寫的人物和事件必須符合史實，不允許虛構(gòu)。雖在局部細(xì)節(jié)和次要人。生平經(jīng)歷必須有相當(dāng)?shù)耐暾浴?

　　

【正文】 個人好惡隨意取舍。 【答案】 ① 反復(fù)研讀詩人的作品。 ② 深入了解詩人生活的環(huán)境和詩歌所描寫的對象。 ③ 不盲從，有自己獨到的見解。 ④ 不片面理解詩人作品，不憑主觀隨意取舍。 高考傳記突破系列之一 高考傳記閱讀考查綜覽 [ 高考動態(tài) ] 一、考點闡釋 課標(biāo)最新《考試大綱》規(guī)定：閱 讀評價中外實用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。 近幾年課標(biāo)地區(qū)高考卷，對傳記閱讀的考查呈現(xiàn)出以下特點和規(guī)律： (1) 從選材看，傳記涉及的人物主要有見識卓越的教育家、潛心研究的科學(xué)家、獨樹一幟的藝術(shù)家和為國為民的政治家。他們大都是傳承愛國情懷、體現(xiàn)時代精神的人物。 如課標(biāo)全國卷實用類傳記閱讀中的傳主， 2020 年是數(shù)學(xué)家吳文俊、作家陳忠實、學(xué)者顧炎武， 20 15 是學(xué)者朱東潤、抗日愛國將領(lǐng)戴安瀾， 2020 年是愛國科學(xué)家鄧叔群、科學(xué)巨人玻爾， 2020 年是 “ 飛虎將軍 ” 陳納德、愛國實業(yè)家盧作孚， 2020 年是科學(xué)家謝希德， 201 1 年是畫家黃賓虹， 2020 年是科學(xué)家袁隆平。 (2) 從題型看，兼具穩(wěn)定性和靈活性的特點。 題型既有客觀選擇題，也有主觀表述題，形式多樣，相對靈活。 (3) 從考查的知識點看，涉及理解語意、把握文意、分析概括作者的觀點和態(tài)度等能力的考查。 總體來說，篩選并整合文中信息，評價文本的主要觀點和基本傾向，探究文本中的某些問題并提出自己的見解是考查的三個重要 方面。 二、近年來高考傳記閱讀曾經(jīng)考查情況 卷別 題型 分值 選文特點 考查角度 課標(biāo) 全國 卷 一個五選二，三個簡答 25 遼寧 卷 一個五選二，三個簡答 25 山東 卷 四個簡答題 18 福建 卷 一個五選二，兩個簡答 15 廣東卷 三個簡答 15 1. 人物都是傳承愛國情懷、體現(xiàn)時代精神的人物 2. 文本蘊含著積極向上的情感基調(diào)，都有一定的啟迪和借鑒作用 3. 字?jǐn)?shù)一般在 1 500 字左右 1. 理解關(guān)鍵語句的含義 2. 篩選并整合文中信息 3. 把握文章結(jié)構(gòu) 4. 分析文章基本特征和主要表現(xiàn)手法 5. 分析語言特色 6. 把握作者作傳的觀點態(tài)度、創(chuàng)作意圖 7. 分析和概括文章的內(nèi)容 8. 探究評價文本觀點、探討文本反映的人生價值和時代精神 [ 典例剖析 ] (201 5 全國卷 Ⅱ ) 閱讀下面的文字，完成 (1) ～ (4) 題。 (25 分 ) 將軍賦采薇 戴安瀾任第 73 旅旅長后，回顧多年對日作戰(zhàn)的經(jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)定要取得勝利必須依靠部屬努力，而部屬的旺盛士氣來 自他們的愛國熱情。他特意抄錄民族英雄岳飛的《滿江紅》和文天祥的《過零丁洋》，印發(fā)給各級官兵背誦吟唱，激發(fā)大家精忠報國的愛國熱忱。 為了抗戰(zhàn)大業(yè)，戴安瀾摒棄黨派成見，團(tuán)結(jié)愛國人士?！蹲杂蓤蟆酚浾咦陟魅是皝聿稍L，與他徹夜討論時局，探討國共合作抗日的未來，兩人很快成為莫逆之交。這時有人提醒戴安瀾，說宗是共產(chǎn)黨，須多加提防。他坦然答道： “ 現(xiàn)在是國共合作抗戰(zhàn)，何防之有？宗是否共產(chǎn)黨我不知道，我只知道他是新聞記者，寫過許多真實感人的報道，有卓越的見解。我們正缺少這樣的愛國志士。 ”幾天后，他還把自己的軍事著作交給宗祺仁修 改并題詞。 太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國決定派遠(yuǎn)征軍赴緬甸對日作戰(zhàn)。當(dāng)命令到達(dá)時，已升任第 200 師師長的戴安瀾高唱《滿江紅》，并向官兵宣講諸葛亮遠(yuǎn)征的事跡，以 “ 鞠躬盡瘁，死而后已 ” 的精神激勵官兵，赴緬途中，他激情滿懷，賦《遠(yuǎn)征》二首以明志。其一云： “ 萬里旌旗耀眼開，王師出境島夷摧。揚鞭遙指花如許，諸葛前身今又來。 ” 其二云： “ 策馬奔車走八荒，遠(yuǎn)征功業(yè)邁秦皇。澄清宇宙安黎庶，先挽長弓射夕陽。 ” 入緬不久，日軍主力迫近東瓜，軍長杜聿明決定集中主力擊潰日軍。戴安瀾立下誓言： “ 此次遠(yuǎn)征，系唐明以來揚國威之盛舉，雖戰(zhàn)至一兵一 卒，也必死守東瓜。 ” 這時，英軍突然撤走，我方援軍未至，形勢危急，戴安瀾決心以身報國。他宣布： “ 本師長立遺囑在先：如果師長戰(zhàn)死，以副師長代之；副師 長戰(zhàn)死，參謀長代之 ?? 以此類推，各級皆然。 ” 他給夫人王荷馨寫了絕命家書： “ 余此次奉命固守東瓜，因上面大計未定，與后方聯(lián)絡(luò)過遠(yuǎn)，敵人行動又快，現(xiàn)在孤軍奮斗，決以全部犧牲報國家養(yǎng)育。為國家戰(zhàn)死，事極光榮。所念者，你們母子今后生活，當(dāng)更痛苦。望你珍重，并愛護(hù)諸兒，侍奉老母。老父在皖，可不必呈聞。 ” 面對日軍發(fā)動步兵、炮兵和空軍聯(lián)合進(jìn)攻，狂轟濫炸，施放毒氣，戴安瀾率部同仇敵愾，頑強戰(zhàn)斗，抗擊四倍于己的日軍長達(dá)十余日。中印緬戰(zhàn)區(qū)美軍司令兼中國戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)帥部參謀長史迪威表示： “ 近代立功異域，揚中華聲威者，以戴將軍為第一人。 ” 日本人戰(zhàn)后回憶時也承認(rèn)： “ 該部隊自始至終戰(zhàn)斗意志旺盛 ?? 雖是敵軍，但令人佩服！自司令官飯?zhí)镏袑⒁韵赂鲗⒐贌o不贊嘆其勇氣。 ” 東瓜保衛(wèi)戰(zhàn)雖然給予日軍沉重打擊，但因盟軍失利，緬北戰(zhàn)局急轉(zhuǎn)直下，腹背受敵的遠(yuǎn)征軍被迫突圍。這時，英國要求遠(yuǎn)征軍申請難民身份，以便英國軍隊收容。戴安瀾發(fā)誓： “ 我戴某人寧愿與日寇戰(zhàn)死，絕不茍且偷生。 ” 于是率部進(jìn)入緬北野人山，向祖國方向艱難跋涉。就在 部隊到達(dá)離祖國最近的一條公路時，突遭日軍伏擊，他立即命令分散突圍。激戰(zhàn)中，戴安瀾胸腹中彈。時值緬甸雨季，大雨滂沱，部隊既要突破日軍堵?lián)?，還需忍饑挨餓，穿越荒山密林。 1942 年 5 月 26 日，他們行至緬北茅邦村，戴安瀾傷勢惡化，以身殉國，年僅 38 歲。彌留之際，參謀長問他下一步的行動路線，這時他已不能說話，手指地圖，示意部隊從莫洛過瑞麗江向北回國，又讓人扶著他面向祖國注視許久，安然而逝。 戴安瀾犧牲后，遺體由官兵抬回國內(nèi)。渡過瑞麗江后，乃將遺體火化，骨灰裝入小木箱，以馬馱載。這一情景感動了沿途民眾，一位老華僑痛心地 說：“ 壽材這么小，怎能配得上將軍的英名與地位？ ” 隨即捐出自備的楠木壽材。騰沖縣長率全縣父老鄉(xiāng)親 20 萬人，沿街跪迎將軍靈車。隨后，國民政府追贈戴安瀾為陸軍中將，美國總統(tǒng)羅斯福追授戴安瀾懋績勛章。國民政府在廣西全州舉行安葬儀式，中共領(lǐng)袖毛澤東派人送來挽詩： “ 外侮需人御，將軍賦采薇。師稱機(jī)械化，勇奪虎羆威。浴血東瓜守，驅(qū)倭棠吉歸。沙場竟殞命，壯志也無違。 ” 周恩來、朱德等也敬獻(xiàn)挽詞、挽聯(lián)。新中國成立后，中央人民政府追認(rèn)戴安瀾為革命烈士，并以毛澤東主席的名義向遺屬頒發(fā) “ 革命犧牲軍人家屬光榮紀(jì)念證 ” 。 ( 摘編自茅海建主 編《國民黨抗戰(zhàn)殉國將領(lǐng)》等 ) 【相關(guān)鏈接】 ① 人我之際要看得平，平則不忮；功名之際要看得淡，淡則不求；生死之際要看得破，破則不懼。人能不忮不求不懼，則無往而非樂境，而生氣盎然矣。( 戴安瀾贈部屬各官長題詞 ) ② 軍人一般以彪悍為榮，但是戴安瀾與眾不同，他多才多藝，熟讀文史，精通琴棋書畫。如果不是因為戰(zhàn)亂和外敵入侵，他很有可能成為一位儒雅名士，但國家危難卻把他的命運引上另外一條路。 ( 戴復(fù)東等《我們的父親戴安瀾》 ) (1) 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?(5 分 )( ) A ．戴安瀾自幼對岳飛的《滿江 紅》、文天祥的 《過零丁洋》等詩篇熟讀成誦，常常手自筆錄并吟唱，以此激發(fā)自己和官兵的愛國熱忱。 B ．在給夫人王荷馨的家書中，戴安瀾表明了為國戰(zhàn)死的決心，認(rèn)為這是軍人的極大光榮，唯一放心不下的，就是妻子兒女日后的生活。 C ．面對形勢急轉(zhuǎn)直下、腹背受敵的困境，戴安瀾堅決不同意要他申請難民身份以便英國軍隊收容的提議，奮而率部突圍，與日寇死戰(zhàn)。 D ．戴安瀾從緬甸 “ 馬革裹尸還 ” 的情景，感動了沿途無數(shù)民眾，有人獻(xiàn)出楠木壽材撫慰英靈，也曾出現(xiàn)萬人空巷跪迎靈車的盛況。 E ．戴安瀾臨危受命，率第 200 師官兵馳援緬甸，固守東瓜 ，收復(fù)棠吉，以浴血沙場、為國捐軀的壯舉，譜寫了抗日救國的新《采薇》。 【解析】 本題考查對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括。 A 項， “ 戴安瀾自幼對岳飛的《滿江紅》、文天祥的《過零丁洋》等詩篇熟讀成誦 ” 錯，屬無中生有。B 項， “ 唯一放心不下的，就是妻子兒女日后的生活 ” 不恰當(dāng)，原文為 “ 所念者，你們母子今后生活，當(dāng)更痛苦。望你珍重，并愛護(hù)諸兒，侍奉老母。老父在皖，可不必呈聞 ” 。 C 項， “ 奮而率部突圍，與日寇死戰(zhàn) ” 錯，原文為 “ 于是率部進(jìn)入緬北野人山，向祖國方向艱難跋涉 ” 。 【答案】 DE (2) 有人說《自由報》記者宗祺仁是共產(chǎn)黨，提醒戴安瀾多加提防，他卻回答 “ 何防之有 ” ，這是為什么？請結(jié)合材料，分析戴安瀾這樣回答的理由。 (6分 ) ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 【解析】 本題通過分析文中重要句子的含意考查評價人物的主要觀點和基本傾向?；卮饡r應(yīng)該抓住戴安瀾的人格特征：愛國，摒棄黨派成見，團(tuán)結(jié)愛國人士，朋友間相互信任。還要考慮宗祺仁作為新聞記者，是愛國志士，寫過許多真實感人的報道。 【答案】 ① 國難當(dāng)頭，應(yīng)以民族大義為重，戮力同心，共赴國難； ② 宗的見解卓越，報道真實感人，是少有的愛國志士； ③ 作為莫逆之交，只應(yīng)相互敬重，不能彼此防備。 ( 每答出一點給 2 分。意 思答對即可。 ) (3) 戴安瀾率第 200 師赴緬途中，曾賦《遠(yuǎn)征》二首以明志。詩中涉及哪些歷史人物的事跡，又表達(dá)了什么志向？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫狻?(6 分 ) _______________________________ __ _____________________________ _________________________________ __ ___________________________ ____________________________________ __ ________________________ 【解析】 本題考查篩選并整合文中的信息。需要考生在認(rèn)真通讀全文的基礎(chǔ)上，把握文中信息。文中詩歌涉及的人物是諸葛亮和秦始皇。諸葛亮為蜀國北伐，且寫下前后《出師表》；秦始皇統(tǒng)一六國，氣勢雄渾。兩者皆為鼓舞軍心振奮士氣之典型。 【答案】 ① 第一首借諸葛亮遠(yuǎn)征平定蠻夷的事跡，說明自己率領(lǐng)的是正義之師、威武之師，表達(dá)了蕩平敵寇、解民于倒懸的信念； ② 第二 首借秦始皇開拓疆土的事跡，表達(dá)超越秦皇、弘揚國威的壯志，抒發(fā)了澄清宇宙、安撫黎庶的氣概。 ( 每答出一點給 3 分。意思答對即可。 ) (4) 作為著名的抗日愛國將領(lǐng)，戴安瀾不僅深受國人愛戴，甚至連敵人也不得不佩服，其中必有內(nèi)在原因。請結(jié)合材料具體分析。 (8 分 ) ________ __ ____________________________________________________ ____________ __ ________________________________________________ _____________________ __ _______________________________________ 【解析】 本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神。首先要審好題，尤其是題干中的 “ 國人愛戴 ” 和 “ 敵人也不得不佩服 ” 。結(jié)合國人評價和美軍與日軍的看法進(jìn)行總結(jié)，主要立足于舍身報國、弘揚國威、斗志旺盛、意志堅強、勇氣可嘉等。 【答案】 ① 超越黨派利益，獻(xiàn)身正義事業(yè)，血酬壯志，精忠報國； ② 為人平和，不求功名，臨危不懼，胸懷坦蕩； ③ 關(guān)愛家人，情真意切，俠骨柔腸，勇于擔(dān)當(dāng)； ④ 身為軍人，熟讀文史，精通琴棋書畫，兼具文韜武略； ⑤ 英勇善戰(zhàn)，指揮若定，治軍有方，視死如歸。 ( 每答出一點給 2 分，給滿 8 分為止。意思答對即可。如有其他答案，可根據(jù)觀點明確、理由充分、論述合理的程度，酌情給分。 )