人美版美術二上百變團花教案(3)-資料下載頁
2024-11-19 17:53本頁面
【導讀】教材分析本課是折紙和剪紙相結(jié)合的藝術簡單易學裝飾性藝術性都很強。膽嘗試活躍課堂氣氛對提高教學質(zhì)量有不可低估的作用。受剪紙藝術的魅力提高對民族文化的熱情。認知目標通過欣賞及學習制作團花的方法了解團花的基本特點提高學生動手能力。標通過剪團花及裝飾教室培養(yǎng)學生感知、思考、探索及合作能力。重點團花的特點及設計制作方法。難點紋樣的設計及鏤空的面積大小。對了它還有一個好聽的名字叫百。后剪出的放射狀圖形叫團花。團花世界感受她的美。講述團花的歷史及部分作品。出示課件團花是中國剪紙歷史最悠久運用最廣泛的一種形式。吉祥喜慶五只蝙蝠象征五福我們稱它為《梅開五?！吩⒁庵履甑淖８?。用于春節(jié)寓意福到?！栋僮儓F花》是人民美術出版社義務教育教育課程標準實驗教科書第三冊第6課的內(nèi)容。今天我們就來共同研究剪紙——《百變團花》。B、欣賞《?！纷謭F花：這幅團花通常用在甚么地方的？為什么叫做百變團花？你能把你找出的花紋指給大家看
【正文】 培養(yǎng)學生的自主學習能力和探究精神 五．學生制作團花，師巡輔 1．學生嘗試制作 2．展示作品，師生評議 嘗試制作。 六．深入學習團花的制作 出示“考考你”圖示，提出問題： 1．請你把對應的剪法和折法連起來 2．分析那朵花最美，為什么？ 師小結(jié)：圖形要有變化，鏤空大小要恰當 3．師示范把它們變成漂亮的花 4．鼓勵學生制作更美的團花 對比發(fā)現(xiàn)問題 圖形要有變化，鏤空大小要恰當 學習修改方法、學會觀察思考總結(jié) 的學習方法 七．學生制作，師巡輔 個別輔導、學生制作 八．展示作品 1．請把你的作品貼到花瓶那或貼到教室里 2．回家教你身邊的朋友剪團花，或問問身邊的人有沒有其他的制作方法。 體會成功的快樂 教學拓展 教學目標：了解折、剪團花創(chuàng)作的基本知識和方法，并能運用自己喜愛的花紋，折、剪富有變化的團花作品。在學習活動中，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)新意識。在欣賞作品過程中，引導學生了解祖國歷史悠久的美術傳統(tǒng)，增強民族自豪感。 教學重點：掌握折、剪團花創(chuàng)作的基本知識和方法 教學難點：作品折、剪得規(guī)范、美觀、新穎 ，體現(xiàn)創(chuàng)新意識 教學準備：剪刀、膠水、彩色紙等 教學過程：（課前安排學生搜集有關民間剪紙的知識和資料，教師引導“看誰找到的知識最有趣、資料最豐富”） 一、師導入新課： 看同學們神采奕奕的樣子就知道你們一定帶來了許多連教師也沒見過的資料。通過調(diào)查誰知道什么是團花？它為什么叫團花 ? 二、那么誰先給大家介紹一下你的發(fā)現(xiàn)呀？ 三、老師今天也帶來了一些作品，你們想不想看一看？ 四、教師出示不同樣式的團花作品，問：“你們最喜歡那幅作品，為什么？看了這么多，你是不是也想做一個呢？ 五、展示學生作品，與教師帶來的作品擺在一 起，引導學生欣賞。 教師明確課題：百變團花 設問：今天我們學習的內(nèi)容是百變團花，看一看你剪的團花“變”起來了嗎？為什么？ 六、教師幾種不同的團花折疊方法，讓學生通過實踐，找到折疊規(guī)律。 設問：在剪團花時應該先剪哪，后剪哪，他們分別是團花的那些部分？ 剪掉的部分是團花的什么地方？應該怎樣剪團花才不會散？ 在那些部分進行設計團花才會“變”起來？ 七、作業(yè)：每人設計、剪制一個自己喜歡的團花作品。 引導性問題：你想剪一個什么樣的團花作品？外形什么樣？花紋什么樣？ 欣賞評述：展示學生作品，互相欣賞。請學生說一說：你 最喜歡哪張作品？為什么？ 課后拓展：找一找生活中那些地方用到了團花的裝飾，并想一想你的團花還能用在那里的裝飾，你最想把他裝飾在哪里 板書設計： 百變團花 （多看、多想）（外形、花紋）
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