【正文】 byk 公司的游宇斐教授主講助劑對(duì) up/frp 工藝及品質(zhì)的影響，授級(jí)高級(jí)工程師陳博和材料學(xué)院副院長(zhǎng)董麗杰主講樹脂基復(fù)合材料前沿成型技術(shù)等期講座。由于條件有限，每期講座中稍晚來的學(xué)生都只能站在教室后面或外面聽。 第 18 頁(yè) 共 22 頁(yè) 講座中，大家還踴躍向主講人提問，并提出自己的想法請(qǐng)主講人指導(dǎo)。講座增進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)內(nèi)涵和專業(yè)發(fā)展方向的認(rèn)識(shí) 和理解，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新意識(shí)，幫助大學(xué)生樹立熱愛專業(yè)并立志為之努力奮斗的堅(jiān)定信念。 各專業(yè)比賽標(biāo)新立異 我校水泥輕舟賽發(fā)起人之一為我院副教授沈衛(wèi)國(guó)博士，他是中國(guó)水泥輕舟賽事委員會(huì)主席。 2024 年 5 月 28 日武漢理工大學(xué)水泥輕舟隊(duì)成立。歷時(shí) 10 個(gè)月，隊(duì)員們制作了三只水泥輕舟，屬全國(guó)首創(chuàng)。 2024 年由武漢理工大學(xué)材料學(xué)院發(fā)起水泥輕舟比賽，并組建了中國(guó)第一支隊(duì)伍。后逐步發(fā)展為高校學(xué)生團(tuán)體之間進(jìn)行的水泥輕舟設(shè)計(jì)、制作和競(jìng)速的綜合賽事。 相比水泥輕舟賽專業(yè)性，陶藝大賽面向所有學(xué)生，顯 示出更強(qiáng)的親和力。今年的比賽共名學(xué)生報(bào)名參賽，其中非材料學(xué)院學(xué)生占 %，最終比賽一等獎(jiǎng)名、二等獎(jiǎng)名、三等獎(jiǎng)名。優(yōu)秀的 14 燒結(jié)成型作品共件。自該活動(dòng)開展以來，已有近人參與其中，不僅在材料學(xué)院，甚至在整個(gè)理工大學(xué)都形成了極大影響力。 同時(shí)，為期兩個(gè)月的 “ 材料性能設(shè)計(jì)與制備 ” 大學(xué)生科技競(jìng)賽也取得了良好的成效。比賽分為無機(jī)非金屬材料、金屬材料和高分子材料三個(gè)大組，其中無機(jī)非金屬材料共有 14 個(gè)小組，金屬材料和和高分子材料分別有 9 個(gè)小組和 8 個(gè)小組。大賽設(shè)臵了 第 19 頁(yè) 共 22 頁(yè) 以技術(shù)方案以及材料的合成處理為考察點(diǎn)的技術(shù) 創(chuàng)新獎(jiǎng) 3 名，突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng) 6 名，競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng) 12 名及最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng) 3 名。各參賽學(xué)生能夠結(jié)合本專業(yè)知識(shí)，學(xué)以致用，增強(qiáng)了對(duì)本專業(yè)知識(shí)的了解，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。 在大型儀器培訓(xùn)操作與開放實(shí)驗(yàn)方面，繼 08 年無機(jī)非 0601班李海飛獲得我校首個(gè)本科生大型儀器操作認(rèn)證證書后，我院本科生獲各類高端儀器（如 xrd、 pvd、 eds、 stem/eds、 mts 陶瓷試驗(yàn)系統(tǒng)等）操作資質(zhì)認(rèn)證書者名。 導(dǎo)師制引導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新 在以導(dǎo)師制為核心的系列活動(dòng)中，絕大多數(shù)本科生都表現(xiàn)出了很大的積極性，平均每年參與導(dǎo)師 制的人數(shù)占各班總?cè)藬?shù) 2/3以上。 09年我院共有 40余組同學(xué)申請(qǐng)了自主創(chuàng)新基金本科生項(xiàng)目，經(jīng)過學(xué)院自主創(chuàng)新研究基金管理指導(dǎo)小組對(duì)申報(bào)項(xiàng)目的初步評(píng)審，以及學(xué)校的最終評(píng)審，我院共有 35 組項(xiàng)目成功立項(xiàng)，審批基金共計(jì) 102800 元。 10 年在沈衛(wèi)國(guó)老師的指導(dǎo)下，我院徐清芳、連昊光、孫濤、方芬的研究項(xiàng)目 “ 低碳混泥土的優(yōu)化設(shè)計(jì)獲 ” 獲 “ 全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽活動(dòng) ” 二等獎(jiǎng)。 同時(shí)我院學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下參與了每一屆 “ 挑戰(zhàn)杯 ” ，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。尤其今年趙云龍、趙石水、方若翩的作品獲 第 第 20 頁(yè) 共 22 頁(yè) 十二屆 “ 挑戰(zhàn)杯 ” 特等獎(jiǎng)，是我校學(xué)生首次獲得該項(xiàng)比賽特等獎(jiǎng)。 文體活動(dòng)豐富多彩，促進(jìn)學(xué)院文化多元化 “ 寢室文化設(shè)計(jì)大賽 ” 中，各寢室發(fā)揮智慧，競(jìng)相展現(xiàn)獨(dú)特的風(fēng)格，或典雅靜謐，或熱烈奔放，或活潑清爽，或古色古香。無論何 15 種特色，大家都不約而同注重到營(yíng)造寢室家的溫馨和學(xué)習(xí)氛圍，用融洽的關(guān)系帶動(dòng)學(xué)習(xí)，將良好的學(xué)風(fēng)融入生活點(diǎn)滴。 新生運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球賽、學(xué)生的參與度非常廣。校運(yùn)會(huì)由大一學(xué)生自己組織很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。各項(xiàng)比賽取得了良好的成績(jī)，為學(xué)院選拔下一屆校運(yùn)會(huì)人 才提供了很好的參考依據(jù)。 材料節(jié)閉幕式 “ 畢業(yè)生歡送晚會(huì) ” 也取得了不菲的成效：（ 1）培養(yǎng)藝術(shù)氛圍，為文藝人才搭建舞臺(tái) 五月上旬，學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織學(xué)院文藝人才進(jìn)行晚會(huì)節(jié)目初選、彩排，大部分晚會(huì)節(jié)目屬于學(xué)院大一大二同學(xué)原創(chuàng)，自編自導(dǎo)自演，節(jié)目藝術(shù)性較高；部分節(jié)目為學(xué)院在各種比賽中優(yōu)秀節(jié)目展演，成為學(xué)院文藝工作的一個(gè)重要平臺(tái)。 （ 2）回首校園生活，激發(fā)畢業(yè)生愛校情節(jié) 畢業(yè)生班級(jí)每年會(huì)在畢業(yè)前以他們獨(dú)特的形式，或?yàn)槟感Ａ粝伦８?、為自己美好的大學(xué)生活畫上句號(hào)。畢業(yè)生們的熱情與 真誠(chéng)給大家留下深刻印象。同時(shí)，晚會(huì)上學(xué)院老師表演的節(jié)目，拉近了學(xué)生與老師之間的距離。 第 21 頁(yè) 共 22 頁(yè) （ 3）師生共聚一堂，展望未來美好人生 晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)院領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)生班級(jí)輔導(dǎo)員和畢業(yè)生們一起一同觀看晚會(huì)，重頭戲 “ 許愿儀式 ” 更是讓不少畢業(yè)生潸然淚下。許愿儀式上，一段記載了材料學(xué)院畢業(yè)生四年大學(xué)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的視頻勾起了在場(chǎng)畢業(yè)生無盡的回憶，而 23 個(gè)班級(jí)代表對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)院、對(duì)全體畢業(yè)生的真摯祝福，則飽含了對(duì)大學(xué)生活的留戀與不舍，以及對(duì)新生活的信心十足。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)抱著承載了畢業(yè)生深深祝福的許愿瓶與畢業(yè)生代表合影留戀， 并送上了學(xué)院對(duì)于畢業(yè)生同學(xué)的祝福，祝愿畢業(yè)生事業(yè)有成，家庭幸福，?；丶遥ㄎ錆h理工）看看。 “ 才思飛揚(yáng) ” 材料節(jié)以活動(dòng)為載體，依托材料學(xué)院強(qiáng)大的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)院營(yíng)造了勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新的風(fēng)氣，提升了我院乃至學(xué)校 16 的教育質(zhì)量，達(dá)到了舉辦材料節(jié)所追求的目標(biāo)。我們堅(jiān)信，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷下，在廣大師生的積極參與中， “ 才思飛揚(yáng) ” 材料節(jié)一定會(huì)進(jìn)一步發(fā)展和完善，在促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展、傳承優(yōu)秀思想文化、提升學(xué)生綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮更大的作用 。 2024 年 11 月 6 日 第 22 頁(yè) 共 22 頁(yè) 材料學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會(huì)