冀教版生物七上第二節(jié)田野動(dòng)物調(diào)查三-資料下載頁(yè)
2024-11-19 17:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】元第三章第二節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課是在認(rèn)識(shí)形形色色的植物基礎(chǔ)上，來進(jìn)行田野動(dòng)物。自然賜予人類的寶貴財(cái)富。保護(hù)田野動(dòng)物，對(duì)于保護(hù)生物多樣性具有十分重要的。本節(jié)課能讓學(xué)生親身體驗(yàn)到環(huán)境保護(hù)所。承載的重要意義。所以，《田野動(dòng)物調(diào)查》一課在本章乃至本冊(cè)書中都占有重要。優(yōu)勢(shì)教材這里編寫的內(nèi)容很符合初一學(xué)生的認(rèn)知水平，貼近學(xué)生的生活。并且，本節(jié)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)法上的指導(dǎo)，使學(xué)生進(jìn)一步明確了調(diào)查法。能力的提高和今后的發(fā)展都是大有益處的。形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)及調(diào)查的方式、方法是陌生的，這方面的經(jīng)驗(yàn)很少。的安全方面也是一個(gè)問題。說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)作調(diào)查記錄。描述田野動(dòng)物和它們的生活環(huán)境。初步培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力以及同學(xué)分工合作的能力。源的意識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。務(wù)到個(gè)人，合力完成任務(wù)，促和諧，增強(qiáng)集體觀念。4組：調(diào)查鳥、哺乳動(dòng)物；各組推選一名組長(zhǎng)，以上預(yù)案，用具。動(dòng)物減少或消失的原因，
【正文】 情況相整合，使教學(xué)內(nèi)容具有人性化。充分利用市郊這一有利條件，使調(diào)查課將課堂延伸到了大自然，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的加深理解，提高了學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。 幾點(diǎn)體會(huì)如下： 成功點(diǎn)：通過小組合作、交流使學(xué)生學(xué)會(huì)了 調(diào)查法 ，提高了學(xué)生自學(xué)的 能力 。環(huán)保意識(shí)有了明顯提高。 失敗 點(diǎn)：學(xué)生 在 采集 動(dòng)物觀察時(shí)，有的把動(dòng)物弄死了。 困惑點(diǎn)： 有個(gè)別學(xué)生完不成本職工作，哪組熱鬧就上哪組去了。 疏漏點(diǎn)： 有的 學(xué)生 把調(diào)查的動(dòng)物帶回了課堂 ，雖然有利于課上觀察，但對(duì)保護(hù)生物 多樣性沒有好處 ， 也 不利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛 大自然 的情感。 重新設(shè)計(jì)點(diǎn)：教師 強(qiáng)調(diào) 并教育學(xué)生盡可能地 不破壞或 少破壞 動(dòng)、 植物 資源 。 感悟點(diǎn)：通過對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，感到，學(xué)生的智慧無窮，悟到，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮到學(xué)生的可塑性。 [點(diǎn)評(píng) ] 調(diào)查課不太好上，但本課進(jìn)行的很成功。課堂教學(xué)中，精心組織教材，并和本地實(shí)際情況相結(jié)合， 使教學(xué)內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活，看得見，摸得著，具有人性化的特點(diǎn)，從而易于引起學(xué)生思維的活躍與共鳴。學(xué)生有充足的自學(xué)、討論、交流的時(shí)間。 多媒體課件和 DVD 機(jī)運(yùn)用的恰到好處，讓學(xué)生充分發(fā)表意見，提出不同的想法和思路，使學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞，相互借鑒，相互融合。教師能夠 及時(shí)捕捉到對(duì)學(xué)生有價(jià)值的學(xué)習(xí)信息，組織學(xué)生反思。反饋及時(shí)，調(diào)控有力，具有教育機(jī)智，能夠及時(shí)調(diào)控學(xué)生討論的方向、時(shí)間、深度、廣度，集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生追根問底的欲望。學(xué)生的學(xué)習(xí)材料來源于周圍生活，這能夠強(qiáng)化學(xué)習(xí)中積極的情感體驗(yàn)，會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在 動(dòng)力，使學(xué)生處于情緒亢奮的狀態(tài)。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)、所思、所悟進(jìn)行小結(jié)，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。整堂課體現(xiàn)了環(huán)境保護(hù)和建設(shè)美好家園這一主導(dǎo)思想，提高了學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。 一點(diǎn)瑕疵：個(gè)別學(xué)生在思路上掉隊(duì)了，今后要注意提攜。 哈爾濱市阿城區(qū)進(jìn)修學(xué)校 于桂芝
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