4農(nóng)村教育管理與健康發(fā)展探索-資料下載頁(yè)
2025-08-18 04:12本頁(yè)面
【正文】 教育理論的精髓所推崇的德育思想。 ，確立教育教學(xué)中心。教育教學(xué)質(zhì)量是教師的生命線，同時(shí)也是教育這一行業(yè)的生命線，學(xué)校工作要切切實(shí)實(shí)以教育教學(xué)為中心。無(wú)論從時(shí)間上還是空間上，課堂教學(xué)都是學(xué)校育人工作中一 項(xiàng)最經(jīng)常、占用時(shí)間最多、涉及面最大、 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 內(nèi)容最廣泛的活動(dòng)。因此，在學(xué)校管理中要排除干擾，咬定青山，自始至終，突出教學(xué)工作的地位。課堂教學(xué)時(shí)，堅(jiān)決反對(duì)課堂教學(xué)的隨意性，形式化，城里學(xué)?？梢詫?shí)行對(duì)口支援，全面幫助農(nóng)村學(xué)校 “ 脫貧 ” 。組織農(nóng)村學(xué)生進(jìn)城參觀，學(xué)習(xí)城里辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要求教師平時(shí)課堂教學(xué)要有新意，不要總是老一套。在課堂教學(xué)上，要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，建立新型的教學(xué)關(guān)系和師生關(guān)系，大力倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究，引導(dǎo)學(xué)生彼此相互討論交流，重視合作方式的學(xué)習(xí)。為抓好課堂教學(xué)主渠道，提高教學(xué)授課水平 和教學(xué)效率，我們對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查、質(zhì)量檢測(cè)、校本研究、骨干及課改典型教師的培養(yǎng)、教師的基本功、各種教學(xué)活動(dòng)及競(jìng)賽活動(dòng)等常規(guī)性的內(nèi)容進(jìn)行有效實(shí)施。 學(xué)校管理是多因素整合而成的。管理是否科學(xué)，是否有效，作為管理者，要充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，加強(qiáng)學(xué)校管理，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都朝著一個(gè)健康、有序的方向發(fā)展。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1