人美版美術(shù)三上身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 17:27本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】通過欣賞、感受、發(fā)現(xiàn)身邊生活中的設(shè)計(jì)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)述。結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，這些用品的實(shí)用性、功能性。在欣賞、對(duì)話、交流中，讓學(xué)生由最初對(duì)設(shè)計(jì)的表。意，而創(chuàng)意的形成需要想象。在這種內(nèi)化的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)，讓他們真正感受到生活需要設(shè)計(jì)藝術(shù)，生活離不開設(shè)計(jì)藝術(shù)的內(nèi)涵。于鞏固知識(shí)，深化審美體驗(yàn)感知能力。進(jìn)行描述，并發(fā)表自己的看法。生活的美好、生活的樂趣，才會(huì)有好的設(shè)計(jì)。提高學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，能將實(shí)用功能與造型色彩有意識(shí)的結(jié)合。成“可愛的笑臉”的形象。的亞運(yùn)會(huì)吉祥物圖片給予鼓勵(lì)。提醒學(xué)生注意用剪刀安全，設(shè)計(jì)要美觀、大方、實(shí)用。生注意安全，從而達(dá)到學(xué)生制作設(shè)計(jì)的作品更完美。的表現(xiàn)加以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的持久性興趣。們采用各種形式，根據(jù)自己的愛好，進(jìn)行選擇。讓美術(shù)教學(xué)在傳授和學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更重要的是使學(xué)生樹立正確的
【正文】 現(xiàn) 美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，你就會(huì)覺得我們生活中的每一樣?xùn)|西都是那么精致可愛，世界也變 得更加五 彩繽紛， 正如羅丹所說：美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要仔細(xì)去發(fā)現(xiàn)，去感受，其實(shí)藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)。 【設(shè)計(jì)意圖】欣賞中國(guó)古代的設(shè)計(jì)文化，拓展視野，增強(qiáng)民族自豪感。 讓 美術(shù)教學(xué)在傳授和學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更重要的是使學(xué)生樹立正確的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美、應(yīng)用美的能力。 十一、板書設(shè)計(jì)： 身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù) 造型 色彩 材質(zhì) 功能 十二、教學(xué)反思： 本課我主要是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)、 去探究 衣食住行方面的 設(shè)計(jì)師是如何完成藝術(shù)設(shè)計(jì)的，激發(fā)學(xué)生的求知欲。通過教學(xué)課件、巧妙的設(shè)問、有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生間的交流，讓學(xué)生了解更多的設(shè)計(jì)藝術(shù)。 本課的學(xué)生作業(yè)環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生對(duì)自己喜歡的物品進(jìn)行設(shè)計(jì)加工。并允許他們采用各種形式，根據(jù)自己的愛好，進(jìn)行選擇。學(xué)生們的作業(yè)積極性得到了激發(fā)，因此，在作業(yè)環(huán)節(jié)中他們的興致很高，氣氛也很熱烈。在作品展示時(shí)，讓學(xué)生自告奮勇地做解說，并鼓勵(lì)膽子較小的同學(xué)大膽的說出心中的想法，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，起到良好的教學(xué)效果。 最后讓學(xué)生 欣賞中國(guó)古代的設(shè)計(jì)文化，拓展視野，增強(qiáng)民族自豪感。 讓 美術(shù)教學(xué)在傳授和學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，更重要的是使學(xué)生樹立正確的審美觀點(diǎn)，培養(yǎng)認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美、應(yīng)用美的能力。
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