牛津譯林版高中英語選修七unit1livingwithtechnologytask1教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 17:15本頁面
【導(dǎo)讀】側(cè)重通過聽、讀、說等活動獲取信息，為完成任務(wù)做準(zhǔn)備。教學(xué)重點在閱讀上，閱讀的重點是信息。的獲取和分析，這和后面的寫作任務(wù)直接相關(guān)。此外，可以指導(dǎo)學(xué)生理解閱讀材料的難點，還要提醒學(xué)生注意學(xué)習(xí)并模仿描述物體外觀特征的句型結(jié)構(gòu)和詞。他們自己可以找到以下問題的答案：今天的任務(wù)是什么？如果長期訓(xùn)練，對提高他們的閱讀能力、思維能力和解決問題的能力都很有幫助。Step1、2、3，則可以省略，以便更好地讓學(xué)生集中精力完成任務(wù)。課時又允許，在老師的適當(dāng)點撥下用較快的速度過一遍，再進(jìn)入到Step1、2、3。為了降低難度，實際上把一個大任務(wù)分割成若干個小任務(wù)：收集信息、分析比。較、提出建議，其間以信息的不同來源作為線索。由于教材所提供的內(nèi)容非常豐富，而課時。有限，有必要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行詳略安排，本課時將教學(xué)重點放在閱讀上。另外，從高層次閱讀理解的角度來看，也可以引導(dǎo)學(xué)
【正文】 ssions ? 4. It weighs 96 grams. ? 5. be especially suitable for people with a reading disability ? 6. the last 80 words scanned ? 7. an elegant leather case ? 8. It uses a battery. Source 3 Listening to a salesperson ? P11 B Source 4 Listening to Uncle’s requirements ? P11 C [Explanation] 根據(jù)教材內(nèi)容和設(shè)計，指導(dǎo)學(xué)生通過聽、讀、說等活動獲取大量相關(guān)信息，準(zhǔn)備根據(jù)任務(wù)要求寫作。為了降低難度，實際上把一個大任務(wù)分割成若干個小任務(wù)：收集信息、分析比較、提出建議，其間以信息的不同來源作為線索。由于教材所提供的內(nèi)容非常豐富，而課時有限，有必要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行詳略安排，本課時將教學(xué)重點放在閱讀上。閱讀的重點是信息的獲取和分析，這和后面的寫作任務(wù)直接相關(guān)。此外，可以指導(dǎo)學(xué)生理解閱讀材料的難點，如詞、詞組和句子的理解。還要提醒學(xué)生注意學(xué)習(xí)，并模仿描述 物體外觀特征的句型結(jié)構(gòu)和詞匯，對后面的寫作也有好處。另 外，從高層次閱讀理解的角度來看，也可以引導(dǎo)學(xué)生有意識地了解廣告文體的特點和文字的表現(xiàn)力，以便學(xué)生在后面的寫作任務(wù)中客觀地有選擇地使用。至此，第一課時完成。
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