牛津譯林版高中英語選修七unit4publictransporttask1教學設計-資料下載頁
2025-11-26 15:04本頁面
【導讀】本節(jié)課以聽、讀為手段的語言輸入為主，為第二課時的口語表達和寫作奠定基礎?；顒蛹せ顚W生有關計劃安排度假的相關詞匯和知識。第一次聽力練習后進一步重申兩個課時。中要完成的學習任務。由于本單元任務的設定環(huán)環(huán)相扣，因此每個活動前將前一環(huán)節(jié)的活動。稍加總結，對下一個環(huán)節(jié)活動起到語境提示作用，從而使活動有明確的指向。中注意這些詞的出現，從而快速記錄下要做的事情。指令示范可根據本班課堂情況自定，這里只是一個例子。[Explanation]問題過后會顯示出與其應的名詞，用以增加學生相關信息的詞匯量。將接下來要做的事情簡單地交代一下，讓學生了解每一步需完成的任務，有明確的目標。
【正文】 ane? (PPT 11) Step 4: Reading 1. Pair work: Read and pare information and then make choices: Part C Expain some expressions when students need help. 2. Check the answers in class. (PPT 12) 3. Check the prehension of some expressions. (PPT 13) 1. a sightseeing destination 2. a transport system 3. air connections 4. be easily accessible 5. make reservations 6. in advance 7. be linked to … 8. speed up … 9. be under repair 10. in addition to … 11. be punctual 1. 觀光旅游景點 2. 運輸系統(tǒng) 3. 空運 4. 方便到達 be easily reached 5. 預定 book tickets 6. 提前 before hand 7. 和 … 連接 be connected to … 8. 使 … 加速 make … faster 9. 正在修理 be being repaired 10. 除 … 之外 besides 11. 準時 be on time [Explanation] 將閱讀材料中的一些短語進行總結并要學生給出相應中英文注釋，旨在幫助學生更好地理解材料中提供的信息。
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