牛津譯林版高中英語必修三unit2languagetask1教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-20 01:47本頁面
【導(dǎo)讀】Task是牛津教材區(qū)別以往及其它教材很有特色的版塊。Task的設(shè)計總體上是圍繞本單。元的主題，要求學(xué)生最終完成一個與主題相關(guān)的寫作任務(wù)。該版塊的設(shè)計思路是由輸入至輸。法滿足寫作的需求；二、寫作結(jié)構(gòu)、寫作能力有待進(jìn)一步提高。本節(jié)課設(shè)計的是Task的第一課時，以聽、說以及少量的閱讀。兩人一組討論9組陳述的真?zhèn)危谥R層面，促進(jìn)學(xué)生鞏固和應(yīng)用預(yù)測的策略；在能力方面，鍛煉了學(xué)生的聽與說；在情感方面，促進(jìn)了學(xué)生間的交流與小組合作。積累了一部分的素材。對學(xué)生聽力能容進(jìn)行簡述，目的在于激活學(xué)生已有學(xué)習(xí)框架。學(xué)生關(guān)注例子是為了幫助他們更直觀、更感性地理解要點。給出更多的例子，用于檢驗學(xué)生的理解。根據(jù)給定情景，通過小組討論，編寫相關(guān)調(diào)查問卷的書面問題。而為下一步的比較寫作做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備。同時這樣的作業(yè)有利于學(xué)生對教師形成及時的回。饋，幫助教師了解教學(xué)效果，在必要情況下，可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
【正文】 ，用于檢驗學(xué) 生的理解。 Practice writing questions Present the three situations on page 34. Ask the students to discuss the questions in groups and remend their best questions after their discussion. Ask one student from each group to present their questions. Choose the best ones to share with the whole class. If necessary show them the teacher’ s suggested answers. 【設(shè)計說明】根據(jù)給定情景，通過小組討論，編寫相關(guān)調(diào)查問卷的書面問題。小組通過討論，推薦最優(yōu)答案供全班分享，在練習(xí)提問的同時，更有助于學(xué)生發(fā)展合作能力，增進(jìn)集體榮譽(yù)意識。 Step 6 Homework Write a short summary of what the mon gestures mean in America. 【設(shè)計說明】寫作小結(jié)是對所學(xué)內(nèi)容的梳理和總結(jié)，有利于幫助學(xué)生及時鞏固所學(xué)內(nèi)容，從而為下一步的比較寫作做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備。同時這樣的作業(yè)有利于學(xué)生對教師形成及時的回饋，幫助教師了解教學(xué)效果，在必要情況下，可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
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