牛津譯林版高中英語選修七unit1livingwithtechnologytask1教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 th technology 板 塊： Task 1 Thoughts on design: 這是 Task 板塊的第一課時。首先，請學(xué)生閱讀本板塊的 Step Step Step3三個部分，他們自己可以找到以下問題的答案 ：今天的任務(wù)是什么？在完成任務(wù)的過程中可以利用哪些資源？如果長期訓(xùn)練，對提高他們的閱讀能力、思維能力和解決問題的能力都很有幫助。還要提醒學(xué)生注意學(xué)習(xí)，并模仿描述 物體外觀特征的句型結(jié)構(gòu)和詞匯，對后面的寫作也有好處。閱讀的重點(diǎn)是信息的獲取和分析，這和后面的寫作任務(wù)直接相關(guān)。 Teaching aims: 1. Students will be able to learn how to give practical advice by writing an 。側(cè)重通過聽、讀、說等活動獲取信息，為完成任務(wù)做準(zhǔn)備。至于 Skill building 部分，屬于技能鋪墊部分，如果學(xué)生能力較強(qiáng)，能夠比較順利完成Step 3， 則可以省略，以便更好地讓學(xué)生集中精力完成任務(wù)。另 外，從高層次閱讀理解的角度來看，也可以引導(dǎo)學(xué)生有意識地了解廣告文體的特點(diǎn)和文字的表現(xiàn)力，以便學(xué)生在后面的寫作任務(wù)中客觀地有選擇地使用。由于教材所提供的內(nèi)容非常豐富，而課時有限，有必要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行詳略安排，本課時將教學(xué)重點(diǎn)放在閱讀上。還要提醒學(xué)生注意學(xué)習(xí)并模仿描述物 體外觀特征的句型結(jié)構(gòu)和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生有意識地了解廣告文體的特點(diǎn)和文字的表現(xiàn)力，這些都可以幫助學(xué)生順利完成后面的寫作任務(wù)
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