20xx人教版語文選修娜塔莎word教學設計-資料下載頁
2025-11-10 16:06本頁面
【導讀】1．知識目標：了解托爾斯泰及其代表作品，了解《戰(zhàn)爭與和平》的內(nèi)容和主旨。莎形象分析，了解和掌握刻畫人物的藝術(shù)手法；了解“圓形人物”與“扁平人物”。惡，引導愛憎分明的思想感情。2．對作為圓形人物的娜塔莎這一人物形象的復雜個性的理解。在今后的對小說文本的分析中彰顯這種能力?！赌人饭?jié)選自列夫·托爾斯泰的小說《戰(zhàn)爭與和平》，題目是編者加的。這是托爾斯泰文學藝術(shù)史上的三個里程碑。一直被人稱為“世界上最偉大的小說”。1851年，以志愿兵身份參軍。激變，于1910年11月10日秘密出走，在途中因患肺炎而逝世。列寧稱之為“俄國革命的一面鏡子”。以一天才之筆，游刃于戰(zhàn)爭與和平、心理與社會、歷史與哲學、婚姻與宗教之間，主次分明，在國家危急的嚴重關頭，許多來自下層的俄軍普通官兵同仇敵愾，浴血奮戰(zhàn)，這些貴族的卑劣行徑與。名貴族別竺豪夫的私生子，從小出國留學，今年20歲，學成回國到首都謀職。二的資本家，成為社交界的寵兒。
【正文】 以上特點的對話。 明確：“三天，我覺得，我愛了他一百年了。我覺得在愛他之前，我從來沒有愛過任何人。??他是我的主人，我是他的奴隸，并且我不能不愛他。是的，奴隸！他命令我做什么。我便做什么。??”“我沒有意志了，??我愛他！”“你記著，人不能干預這種事情的??”“不能夠懷疑他的，不能夠，不能夠，你 懂了嗎”“他！??不是高尚的人？你要知道他是什么人，那就好了”“但我沒有他便不能生活”“除了他，我什么人也不需要，我什么人也不愛。你怎么敢說他不高尚？你難道不知道我愛他嗎？索尼亞你去吧，我不想和你爭吵，你去吧，為了上帝的原故，你去吧：你知道，我多么苦惱” 七、．分析人物形象，探討“圓形人物”與“扁平人物”。 1． 至此，請同學們總結(jié)一下娜塔莎的性格特點。 明確：她活潑、純潔、天真、充滿熱情，但又有點盲目、執(zhí)拗、容易沖動，缺乏理性的分析判斷能力，還是一個單純的小女孩。 2． 在她身上的這些特點中，哪些 是可愛的，哪些則不是太好，需要改進？ 明確：活潑、純潔、天真、充滿熱情，是可愛的；盲目、執(zhí)拗、容易沖動，缺乏理性的分析判斷能力則需要改進。 3． 介紹“圓形人物”和“扁平人物”。 明確：可見，托爾斯泰并沒有因為娜塔莎是小說的主角，就把她塑造成一個完美無缺的人。相反，她的身上既有優(yōu)點，又有缺點，展現(xiàn)出復雜又獨特的個性特點。在小說中，這種具有復雜個性的非類型人物，我們稱為“圓形人物”，與之相對的是“扁平人物”，就是那種按照一個簡單的意念或特性被創(chuàng)造出來的類型人物，也被稱為漫畫人物，是那種性格特點單一，某方面特性 特別突出的人物。 兩者相比，圓形人物具有更豐富的內(nèi)涵，性格中的矛盾會產(chǎn)生足夠的張力。這樣的人物往往更能體現(xiàn)生活本真的面貌，因為生活本身就是復雜矛盾的。舉例：《亂世佳人》斯佳麗、瑞特、阿希禮，《威尼斯商人》夏洛克，《紅樓夢》王熙鳳、林黛玉、薛寶釵等等。 扁平人物因為性格單一，相對來說，缺乏變化，比較單薄。但他們并非沒有價值。一般來說，在諷刺小說里較多見，對于某方面性格的放大，可以增強戲劇效果，起到諷刺作用。舉例：《變色龍》奧楚蔑洛夫，《裝在套子里的人》別里科夫，《堂吉訶德》堂吉訶德等等。 4．“圓形人物”和“ 扁平人物”在小說中的作用。 明確：一般的長篇小說這兩種人物往往是缺一不可。舉例：《水滸傳》宋江、李逵、林沖 戴宗、李鬼就可以看成扁平人物。《紅樓夢》王熙鳳 焦大、劉姥姥、傻大姐 作用：襯托圓形人物、推動情節(jié)發(fā)展、表達作品主題。焦大、劉姥姥、傻大姐都是扁平人物，對于襯托王熙鳳等圓形人物，推動情節(jié)發(fā)展，表現(xiàn)賈府真相，都起了很大作用。在公眾場合是威風凜凜的八十萬禁軍教頭；在高衙內(nèi)面前是他父親手下的一個高級奴隸；在妻子面前，是情意綿綿的丈夫。不同角色塑造了他烈性如火、柔腸似水而又忍辱負重的復雜性格。因此當高衙內(nèi)調(diào)戲 他妻子時，不同的角色促使他作出不同的反應。在《阿Ｑ正傳》里，既有屬于圓形人物的“阿Ｑ”，也有屬于扁平人物的“假洋鬼子”；在《祝?！分?，既有祥林嫂這樣的圓形人物，又有“善女人”這樣的扁平人物。 八．課堂小結(jié)： 1．本單元的話題是人物。請你說說人物在古典小說中處于怎樣的地位。 明確：人物是小說中最重要的要素。作者通過生動的人物塑造，來表現(xiàn)小說主題。 2．人物刻畫的手法有哪些？ 明確：小說人物刻畫的手法：正面描寫，如語言、行動、外貌、神態(tài)、心理描寫等；側(cè)面描寫，如環(huán)境描寫、其他人物的襯托等。 3．說說 你所理解的“圓形人物”和“扁平人物”。 九．完成《創(chuàng)新設計》作業(yè)。 板書設計： 娜塔莎 托爾斯泰 一、動態(tài)的場景中去表現(xiàn)其天真、情感熱烈的少女形象。 二、采用心理描寫刻畫娜塔莎這一人物形象。 三、人物對話最能表現(xiàn)娜塔莎深陷情網(wǎng)的狀態(tài)。
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