20xx春人教精通版三年級下冊unit3thisismyfather教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 15:24本頁面
【導(dǎo)讀】讓學(xué)生能聽、說、認(rèn)、讀表示家庭成員的單詞grandfather. 在圖文或場景下進行簡單的英。語交流和表演、培養(yǎng)學(xué)生靈活運用所學(xué)知識進行交流的能力。的導(dǎo)入能很快吸引住學(xué)生，還渲染了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好氣氛。通過看圖說單詞說句子的形式鞏固復(fù)習(xí)前面所學(xué)過的表示家庭成員的單詞。（教師在離講臺較近的墻壁上貼上grandfather，照片，而引出這個句子，同時教師引導(dǎo)用“Thisis…”作出相應(yīng)的回答。小組之間操練這個句型，用教師提前粘在墻壁較遠的人物。師的指令貼圖，先貼到正確位置的一方為獲勝。愉快的氛圍中輕松的學(xué)會語言。本課不論是新知的呈現(xiàn)，還是游戲活動的設(shè)計，
【正文】 本節(jié)課我在教授單詞時，采用了多種豐富有趣的方式朗讀，讓單調(diào)、枯燥乏味的 單詞教學(xué)變得生動有意思，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，操練句型和鞏固單詞時，我又設(shè)計了許多學(xué)生喜聞樂見的游戲還有猜猜神秘小嘉賓，考考你的小耳朵等有趣的活動，都是從學(xué)生的生活實際出發(fā)，投其所好，選擇這個年齡階段孩子們所喜歡的素材，設(shè)計課堂活動的，從視覺、聽覺、觸覺、感覺等不同的角度出發(fā)，刺激學(xué)生的參與欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教娛樂，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中輕松的學(xué)會語言。本課不論是新知的呈現(xiàn)，還是游戲活動的設(shè)計，都是以學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)為中心，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，讓學(xué)生全員積極參與到課堂，在玩中學(xué) ，學(xué)中用，提高了課堂實效，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。又通過開展師生之間，生生之間多種有意義的交互活動。引導(dǎo)學(xué)生進行大范圍的聽說訓(xùn)練，強化學(xué)生的聽說能力及綜合運用語言的能力。堅持做到詞不離句，體現(xiàn)以言語交際為中心的教學(xué)思想。在活動過程中，適時予以精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。既培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，又使得語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能。實現(xiàn)靈活地，創(chuàng)造性地運用英語進行交流的目的。 不足： 引入新課的方式可以更直接，如用簡筆畫引入。 在教學(xué)時各個環(huán)節(jié)的銜接方式比較單一 .教學(xué)單詞時，關(guān)注學(xué)生不夠，沒有注意及時糾正學(xué)生的發(fā)音。 教學(xué)時，可以教學(xué)生記憶單詞的方法，如用不同顏色的粉筆標(biāo)出相同或不同的部分。為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 教學(xué)的應(yīng)變機智需要加強。 時間控制的不是很好，有點前松后緊的感覺，教師說的比較多，讓學(xué)生自由練習(xí)的時間少，駕御課堂的機智欠佳，不能靈活處理課堂上新生成的東西。板書不夠美觀規(guī)范。 在今后的教學(xué)中，我會不斷改善自己的教學(xué)方法，以達到更好地教學(xué)效果
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