20xx春北師大版生物八下221生物的分類2-資料下載頁
2024-11-19 14:36本頁面
【導讀】學會生物分類的基本方法。性，保護環(huán)境的意識。引導學生參加實踐活動，走出校園，走入社會調(diào)查，走進大自然實地考。中物品的分區(qū)擺放等，使學生對分類就有了初步的感悟，從而導入新課：生物該如何分類呢？設(shè)計目的是為了激發(fā)學生學習的積極性和主動性。在新課教學部分，為了突出重點，突破難點，我設(shè)計了如下幾個環(huán)節(jié)。學生分組合作，利用7年級上冊生物書回顧以前學過知識并復習這些植物的形態(tài)特征，護作用，因此適應(yīng)外界環(huán)境的能力增強了，所以裸子植物比被子植物低等?；?、果實和種子往往作為分類的重要依據(jù)。使生與生，師與生。而進一步引發(fā)學生思考，發(fā)散思維。請同學們和老師一起來分享非洲的脈動。這里介紹了幾類非洲。又多又快，又正確。
【正文】 圍中學到知識，解決問題，從而進一步引發(fā)學生思考，發(fā)散思維。 環(huán)節(jié)三：實踐應(yīng)用 （過渡） 告別安詳寧靜的植物王國，讓我們帶著對生物分類的初步認識，一起來領(lǐng)略博大神奇的動物殿堂的魅力吧！請同學們和老師一起 來分享非洲的脈動。這里介紹了幾類非洲的動物？欣賞短片的過程中，請 大家先結(jié)合 動物方面的資料、圖片，然后小組進行討論研究，依據(jù)它們的特征嘗試進行分類，仔細閱讀課本的討論題，同組員商量討論： 這 11種動物若分為兩組，它們分別是什么動物？每組里有哪些動物？ 將每組中的動物再進行分類，可以分為幾類？每類有哪些動物？ 你能嘗試依照植物分類表解方式將這 11種分開嗎？ 請把不同的動物類群按照從簡單到復雜的順序排列起來。 最后結(jié)合學過的知識把你認識的其他動物安排在上面的不同類群中，大家比比看誰寫的又多 又快，又正確。
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