【導(dǎo)讀】濟(jì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步、、水平提高,以及環(huán)境保護(hù)各項(xiàng)法律法規(guī)的落實(shí)等。臭氧層空洞出現(xiàn)的原因是()
【總結(jié)】《現(xiàn)代生物技術(shù)》習(xí)題一、填空題1、基因工程是按照人的意愿,運(yùn)用人工方法,對(duì)生物的組成進(jìn)行“”式改造的技術(shù)。2、轉(zhuǎn)基因技術(shù):把直接導(dǎo)入動(dòng)植物體或它們的內(nèi),并能在中發(fā)揮作用的技術(shù),這種技術(shù)稱(chēng)為轉(zhuǎn)基
2025-11-19 04:07
【總結(jié)】《生物的生存依賴(lài)一定的環(huán)境》習(xí)題1、近幾年,由于我市大力推廣植樹(shù)造林,不斷擴(kuò)大綠化面積,前幾年近乎銷(xiāo)聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥(niǎo)類(lèi)又重返家園。這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了()A、環(huán)境因素對(duì)生物的影響B(tài)、生物因素對(duì)環(huán)境的影響C、非生物因素對(duì)生物的影響D、生物對(duì)非生物因素的影響2、生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中,能體現(xiàn)生物影響環(huán)
2025-11-19 13:08
【總結(jié)】第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)一、填空、選擇題[1.克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)等都屬于現(xiàn)代生物技術(shù)。2.轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)3.現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是轉(zhuǎn)基因技術(shù)。4.克隆個(gè)體是在
【總結(jié)】《生物的進(jìn)化》教案教學(xué)目標(biāo):1、復(fù)習(xí)鞏固各類(lèi)型的動(dòng)物、植物的主要特征2、根據(jù)各類(lèi)型生物的主要特征,讓學(xué)生嘗試排列出生物的進(jìn)化順序,從中概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程,形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)。3、通過(guò)小組游戲競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維、比較綜合、合作交流等能力。教學(xué)重點(diǎn):概述生物進(jìn)化的主要?dú)v程教學(xué)難點(diǎn):
2025-11-10 14:37
【總結(jié)】《生物的分類(lèi)》習(xí)題一、選擇題1、請(qǐng)你做一個(gè)小小的分類(lèi)學(xué)家:按照同一分類(lèi)等級(jí),種子植物可以分為:()A、單子葉植物和裸子植物B、雙子葉植物和裸子植物C、裸子植物和被子植物D、被子植物和單子葉植物2、生物小組的同學(xué)對(duì)調(diào)查的校園植物進(jìn)行了分類(lèi)。他們將油松、雪松、蘇鐵、水杉?xì)w為一類(lèi),而將垂柳、白楊、樟
2025-11-19 10:28
【總結(jié)】《家居環(huán)境與健康》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、評(píng)價(jià)家居環(huán)境主要污染物來(lái)源。2、舉例說(shuō)明家居環(huán)境主要污染物的來(lái)源。3、討論制定防止室內(nèi)環(huán)境污染的有效對(duì)策。4、讓學(xué)生感受到我們生活的家居環(huán)境受到了不同程度的環(huán)境污染。5、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同綠色消費(fèi)和綠色文明的觀念。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):舉例說(shuō)出家居環(huán)境的主要污染物難點(diǎn):討論防止室內(nèi)環(huán)
2025-11-10 14:35
【總結(jié)】《關(guān)注農(nóng)村環(huán)境》教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、感受身邊的環(huán)境所發(fā)生的變化,為建設(shè)家鄉(xiāng)獻(xiàn)技獻(xiàn)策2、舉例說(shuō)明農(nóng)村環(huán)境存在的問(wèn)題。3、列舉生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特征。4、形成熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè),并參與身邊的環(huán)境建設(shè)的意識(shí)。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):1、舉例說(shuō)明農(nóng)村環(huán)境存在的問(wèn)題。2、列舉生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特征。三、知識(shí)鏈接:
2025-11-10 07:21
【總結(jié)】《家居環(huán)境與健康》習(xí)題一、選擇題1、關(guān)于氡的介紹,不正確的是()A、氡是一種放射性物質(zhì)B、氡是一種無(wú)色無(wú)味的氣體C、氡對(duì)人體健康危害極大D、在所有的石材中都能產(chǎn)生氡2、不能對(duì)家庭環(huán)境造成污染的是()A、裝飾石材中產(chǎn)生的放射性物質(zhì)B、裝飾材料中釋放
2025-11-19 10:27
【總結(jié)】《現(xiàn)代生物技術(shù)》習(xí)題一、填空題1、克隆就是不經(jīng)過(guò)而獲得的方法。2、克隆羊培育成功有什么實(shí)際意義(即克隆技術(shù)的意義)?
【總結(jié)】《現(xiàn)代生物技術(shù)》習(xí)題一、填空題1、現(xiàn)在生物技術(shù)的核心是()A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)B、發(fā)酵技術(shù)C、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)D、胚胎移植技術(shù)2、在過(guò)去,遺傳病是無(wú)法治療的,但美國(guó)女孩阿珊蒂的例子告訴我們,通過(guò)下列哪項(xiàng)治愈遺傳病已成可能()
【總結(jié)】《現(xiàn)代生物技術(shù)》習(xí)題一、選擇題1、“克隆”的含義是()A、有性繁殖B、無(wú)性繁殖C、營(yíng)養(yǎng)繁殖D、組織培養(yǎng)2、產(chǎn)生克隆羊多利的融合細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自于()A、乳腺細(xì)胞B、神經(jīng)細(xì)胞C、生殖細(xì)胞D、其他細(xì)胞3、克隆羊“多利”的誕生標(biāo)志
【總結(jié)】《第三節(jié)免疫》習(xí)題1、下列屬于非特異性免疫的是\()A、注射疫苗獲得的免疫B、新生兒從母體獲得的抗體C、注射免疫球蛋白獲得的免疫D、汗腺汗液中的殺菌物質(zhì)溶解殺死病菌2、關(guān)于人體第一道防線(xiàn)功能的敘述中,不正確的是\()A、分泌物有殺菌的作用B
2025-11-19 10:07
【總結(jié)】【課堂檢測(cè)】1、脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的最大區(qū)別是()A體溫恒定B用肺呼吸C胎生哺乳D體內(nèi)有脊柱2、下列有關(guān)蚯蚓的敘述錯(cuò)誤的是()A、排出的糞便會(huì)污染土壤B、依靠濕潤(rùn)的體壁呼吸C、富含蛋白質(zhì),可做魚(yú)的餌料D、疏松土壤,促進(jìn)植物生長(zhǎng)3、生物與生活環(huán)境是相
2025-11-19 17:47
【總結(jié)】第3節(jié)人類(lèi)的起源與進(jìn)化,他們的腦容量不同:古人類(lèi)腦容量南方古猿1088mL能人與現(xiàn)代人相當(dāng)直立人與現(xiàn)代類(lèi)人猿相當(dāng)智人700mL(1)請(qǐng)將上面的
【總結(jié)】第二節(jié)關(guān)注農(nóng)村環(huán)境一、教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):列舉農(nóng)村環(huán)境存在的問(wèn)題;生態(tài)農(nóng)業(yè)的主要特征。2、能力目標(biāo):能夠設(shè)計(jì)并實(shí)施調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境變化的活動(dòng),并得出初步的結(jié)論,在全班進(jìn)行交流。3、情感目標(biāo):熱愛(ài)家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)環(huán)境建設(shè),鼓勵(lì)學(xué)生參與身邊的環(huán)境建設(shè)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):組織好調(diào)查。(重點(diǎn))
2025-11-29 23:23