20xx春北師大版語文一年級下冊112想飛的烏龜1-資料下載頁
2024-11-19 14:34本頁面
【導(dǎo)讀】一篇有趣的童話故事。主要寫了一只烏龜想飛上天，得到了小鳥的幫助而夢想成。真，不小心從天上掉下來，殼上摔出了好多裂紋。內(nèi)容淺顯易懂，情節(jié)生動有趣。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白遇到困難要學(xué)會動腦筋想辦法，努力實現(xiàn)自己的愿望。設(shè)計本節(jié)課教學(xué)，我緊緊圍繞課標要求，注重學(xué)生的情感交流，創(chuàng)設(shè)問題情景，不斷加強引導(dǎo)學(xué)生語言文字的訓(xùn)練和積累，培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力和想像力。嗯，我看到孩子們特別熱情，老師要介紹一個朋友給你們認識。我們一起來讀一讀他的名字，老。的心愿，你來猜一猜它的心愿是什么？生1：我知道了····
【正文】 從此以后，烏龜?shù)臍ぞ妥兂闪爽F(xiàn)在的樣子。 師：孩子們，你就是這只烏龜，你掉下來的時候，會想些什么呢？ 生 1 生 2 生 3。評價 【設(shè)計意圖：好動，愛表現(xiàn)是低年級學(xué)生的特點，想象 是學(xué)生的語文活動，我不只看它的趣味性，更注意音帶學(xué)生進入烏龜?shù)膬?nèi)心世界，跟烏龜一起期盼、請求、省心、高興、讓學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上復(fù)現(xiàn)內(nèi)容并進行再創(chuàng)造】 師：小烏龜雖然把殼摔碎了，但它喜歡飛的感覺，它還沒有看夠那美景呢！你們能幫它想個更好的辦法再次飛起來嗎？ 分小組討論讓烏龜再次飛起來的辦法。交流匯報，師評價 四、小結(jié) 師小結(jié)：在我們的生活中，每個人都有美好的愿望或者夢想，在實現(xiàn)愿望的過程 中，有時我們會遇到挫折困難，我們應(yīng)該多動腦筋想辦法解決困難，努力實現(xiàn)自己心愿。 師：孩子們，今天老師給你們上課感到非 常快樂，你們幫老師實現(xiàn)了心愿，謝謝你們。老師也祝愿你們的心愿能實現(xiàn)！ 【設(shè)計 意圖 ：讓學(xué)生明確在追求夢想的過程中不要怕失敗挫折，要友愛互助，并發(fā)揮學(xué)生想象，訓(xùn)練思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神】 板書 想飛的烏龜 飛不起來 難過 飛起來了 開心 附：教學(xué)反思： 不足之處：這一課我感覺其情感的傾向性不明確，課文又太長，結(jié)構(gòu)也比較松散，所以，學(xué)生接受起來有困難。 優(yōu)點： 在教學(xué)時，我先讓學(xué)生充分地讀，在讀熟課文的基礎(chǔ)上，我又指導(dǎo)學(xué)生抓住最能表現(xiàn)烏龜情感變化的詞語來指導(dǎo)學(xué)生朗讀，體驗烏龜?shù)膬?nèi)心世界 。烏龜從不會飛又想飛的傷心，到飛起來的高興，以至到飛上天的開心，讓學(xué)生抓住烏龜情感發(fā)展的脈絡(luò)，去理解整篇課文。并且注意聯(lián)系生活實際，體驗烏龜?shù)那楦惺澜?，使孩子們真正進入烏龜?shù)膬?nèi)心世界，跟烏龜一起做夢、懇求、高興、沮喪?？傊?，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式給孩子帶來了無窮的樂趣。突出情感、注重體驗是對孩子進行情感熏陶的好方法，這個教學(xué)設(shè)計在實際教學(xué)中應(yīng)該是成功的。 同伴點評： 教師對學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)以鼓勵性的評價為主，及時發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮學(xué)生的閃光點，及時給予肯定、評價。對學(xué)生獨創(chuàng)性的思維、見解要加以贊揚，號 召大家向他學(xué)習(xí)，等等。
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