【導(dǎo)讀】組之間盡量不同。兩人一個顯微鏡一個裝片一張白紙。畫到科學(xué)記錄本上,然后再用粗記號筆,畫到A4紙上。1)觀察完畢后,各組將觀察工具及材料放到規(guī)定地點,準備交流觀察發(fā)現(xiàn)。4)生命體都是由細胞組成的,細胞的形態(tài)是多種多樣的。論并填寫16頁的網(wǎng)狀圖。細胞能和病毒、細菌作戰(zhàn)。綠色植物的一些細胞能進行光合作用,制造養(yǎng)料。胞具有遺傳作用,能使特種的特征延續(xù)到下一代……
【總結(jié)】用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)授課教師:李群偉教科版六年級科學(xué)下冊1663年,英國科學(xué)家羅伯特?胡克有一個非常了不起的發(fā)現(xiàn),他用自制的復(fù)合顯微鏡觀察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)他們看上去像一間間長方形的小房間,就把它命名為細胞。用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)本課要點:A、顯微鏡的使用方法和步
2025-07-20 05:21
【總結(jié)】四川大學(xué)附屬實驗小學(xué)陳耀華?微生物是一切肉眼看不見或看不清的微小生物的總稱。?微生物包括細菌、病菌、真菌及一些小型的原生動物等在內(nèi)的一大類生物群體。?自從列文虎克用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了微生物,科學(xué)家通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界生活著許許多多的微生物。人們已發(fā)現(xiàn)和命名的微生物有10萬種之多。——制作標本用滴管吸取一滴池塘
2025-05-14 22:14
【總結(jié)】(教科版)六年級科學(xué)下冊教案第一單元微小世界6.用顯微鏡觀察身邊的生命世界(二)一、教材簡析:在上一節(jié)課對顯微鏡結(jié)構(gòu)的了解和初步使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞的基礎(chǔ)上,對多種生物細胞進行觀察研究,發(fā)現(xiàn)生物由細胞構(gòu)成的、細胞的形態(tài)是多種多樣的科學(xué)結(jié)論。通過一系列生物細胞的觀察,對學(xué)生思維的發(fā)展有一個質(zhì)的飛躍。本課分成5個別部分:第一部分觀
2024-12-11 10:55
【總結(jié)】(教科版)六年級科學(xué)下冊教案第一單元微小世界5.用顯微鏡觀察身邊的生命世界(一)一、教材簡析:在前一課中用自制的顯微鏡觀察了周圍常見的物體基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生帶著問題有目的、有計劃地用顯微鏡進行觀察,解答對微小世界的疑問。學(xué)會制作洋蔥表皮細胞的切片,并認識顯微鏡和正確使用顯微鏡。認識顯微鏡的結(jié)構(gòu),知道正確使用顯微鏡的辦法;組織引導(dǎo)學(xué)生討
【總結(jié)】(教科版)六年級科學(xué)下冊教案第一單元微小世界7.用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)一、教材簡析:在前面幾課使用顯微鏡觀察生物的基礎(chǔ)上,本課指導(dǎo)學(xué)生觀察微生物。微生物在地球上分布很廣,種類和數(shù)量極多,和人類的關(guān)系也十分密切。本課僅指導(dǎo)學(xué)生觀察幾種生活在水中的微生物的形態(tài)和行為。本課分為兩部分,第一部分是采集、培養(yǎng)微生物;第二部分是識
【總結(jié)】三、生物與環(huán)境顯微鏡下的生命教學(xué)目的:1、經(jīng)歷利用顯微鏡觀察水體中的微生物的過程。2、通過觀察活動了解微生物間的食物能量關(guān)系,增強學(xué)生對微生物研究的興趣。3、了解微生物對生態(tài)瓶內(nèi)生態(tài)平衡的影響。教學(xué)重點:觀察生態(tài)瓶里的微生物。教學(xué)難點:知道微生物的食物能量關(guān)系。教學(xué)準備:生態(tài)瓶、記錄本。
2024-11-20 03:21
【總結(jié)】本課要點:A、生物都是由細胞組成的。B、生物細胞的形態(tài)是多種多樣的,不同生物的細胞是不同的,生物不同器官的細胞也是不同的。C、細胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位,也是生物最基本的功能單位。D、認識書本上的幾種細胞用顯微鏡觀察身邊的生命世界B用顯微鏡觀察身邊的生命世界B葉表皮氣孔苔蘚類植物細胞口腔上皮細胞葉綠體
2024-12-11 11:25
【總結(jié)】本課要點:A、用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微生物。B、在水中生活著很多形態(tài)各異的微生物。C、微生物具有的生物特征。用顯微鏡觀察身邊的生命世界C一、填空。用顯微鏡觀察身邊的生命世界C干草1、我們還可以利用()培養(yǎng)微小生物。魚缸里的水變綠的原因是()的結(jié)果。
【總結(jié)】本課要點:A、洋蔥表皮標本的制作。B、顯微鏡的使用方法和步驟。用顯微鏡觀察身邊的生命世界A一、洋蔥表皮標本的制作過程。用顯微鏡觀察身邊的生命世界A1、在一塊干凈的載玻片中央滴一滴清水;2、用刀片在洋蔥內(nèi)表面輕輕劃一個“#”字,用鑷子取下洋蔥表皮;3、用鑷子把取下的洋蔥表皮放到載玻片的水滴中央,注意標本
【總結(jié)】六年級下科學(xué)教案-2放大鏡下的昆蟲世界教科版教學(xué)目標:1、會用放大鏡仔細地觀察昆蟲的特殊構(gòu)造和本領(lǐng),并能作好記錄。進一步體會使用工具觀察比用眼睛觀察可以獲取更多的信息。2、知道蝴蝶的翅、蠅的眼、蟋蟀的耳、昆蟲的觸角等方面的特殊構(gòu)造,了解蚜蟲和草蛉之間的生活習性,從而獲得對昆蟲世界更多的了解。3、在學(xué)生獲得更多昆蟲知識的過程中,進一步激
2024-11-19 14:21
【總結(jié)】1、2放大鏡下的昆蟲世界【教學(xué)目標】科學(xué)概念:?使用放大鏡能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細節(jié)。過程與方法:?使用放大鏡觀察昆蟲身體結(jié)構(gòu)的細部和活動。情感、態(tài)度、價值觀:?認識到使用工具觀察擴大了人們的視野,可以觀察到更細小的物體和更遙遠的物體。?發(fā)
2024-11-19 20:25
【總結(jié)】六年級下科學(xué)說課-1放大鏡教科版一、教學(xué)設(shè)計特色和效果(一)教材分析:《放大鏡》是九年義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版六年級下冊“微小世界”單元的第1課內(nèi)容。本單元是按照人類觀察工具的發(fā)展順序編排的,從放大鏡到顯微鏡,引領(lǐng)學(xué)生進入昆蟲世界、晶體世界和生命世界的一系列探究活動,由淺入深逐步展開。學(xué)生對放大鏡并不陌生,從三年級起放大鏡就伴隨著孩子們的科學(xué)學(xué)
2024-11-19 04:36
【總結(jié)】第二課放大鏡下的昆蟲世界?昆蟲在自然界中種類繁多,分布很廣,它們有著和其他動物不同的身體構(gòu)造和本領(lǐng)。?但大多數(shù)昆蟲身體較小,肉眼不容易看清它們的身體構(gòu)造。讓我們用放大鏡觀察昆蟲,看看我們能發(fā)現(xiàn)什么?奇特的身體構(gòu)造在放大鏡下觀察,能發(fā)現(xiàn)不同昆蟲的觸角形狀不同。A:棒狀觸角;B:羽狀觸角;C:環(huán)毛狀觸
2024-11-11 22:30
【總結(jié)】蘇教版六年級上冊科學(xué)教案第一單元顯微鏡下的世界單元教學(xué)目標:1、能利用簡單的工具對事物進行細致的觀察并能用圖和文字表達。2、能利用各種感官直接觀察自然事物并能語言和圖畫描述所觀察的事物的形態(tài)特征。3、了解細菌的主要特點和對人正反兩方面的作用。了解病毒也是生命中的一類。知道細胞是生命體的基本
2024-11-20 00:48
【總結(jié)】第五節(jié)顯微鏡下的生物在自然界中,除了我們能用肉眼看的的生物,還有很多要借助顯微鏡才能看到的生物。而且這個世界依然豐富多彩。一、單細胞生物衣藻鞭毛:可以自由擺動,是衣藻能在水中自由游動。眼點:能感知光的強弱,同時衣藻能利用鞭毛游到光照以及其他條件比較合適的地方。葉綠體細胞核伸縮泡細
2024-11-09 04:12