20xx蘇教版語(yǔ)文必修三第1專題咬文嚼字2-資料下載頁(yè)
2024-11-19 13:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?。筆名孟實(shí)、孟石。例1:學(xué)習(xí)馬列主義理論要領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),切不可一味地??例2:此君肚里學(xué)識(shí)稀薄,但在人前說(shuō)起話來(lái)卻常常??例3:此事明明是你錯(cuò)了,你再??作者如何解說(shuō)咬文嚼字？用文中語(yǔ)句回答。一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和感情。嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，只有這樣才能逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。本文標(biāo)題是“咬文嚼字”。按照通常意義來(lái)講，輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花?！拜p風(fēng)”徐徐，若有若無(wú)，使“細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，的柔美之態(tài)，與“輕”、“細(xì)”相宜，和諧自然?！胺觥弊钟职扬L(fēng)人格化了，給人一種柔美之感。子只有一個(gè),真正適用的動(dòng)詞和形容詞也只有一個(gè),錘煉，我們更應(yīng)該“咬文嚼字”。之，一字增減，就會(huì)引起表達(dá)的思想感情的變化。咬文嚼字的要求：思想感情和語(yǔ)言的精煉與吻合。精心玩索，推陳出新。
【正文】 西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。 —— 杜甫 “ 含”字以比擬手法說(shuō)明詩(shī)人是在屋內(nèi)通過(guò)窗戶看到外面的自然景象，“西嶺千秋雪”盡收眼底。 風(fēng)翻白浪花千片，雁點(diǎn)青天字一行。 —— 白居易 《 寄水部員外郎 》 以一個(gè)“點(diǎn)”字不僅形象地把湛藍(lán)的天底下排成“一”字的大雁描繪出來(lái)，而且突出了這個(gè)“一”字不是一條連續(xù)的線，而是由一只只大雁“點(diǎn)”成的，這樣就準(zhǔn)確而傳神地把特定意境表現(xiàn)出來(lái)。 ?思考 : 本文的思想內(nèi)容對(duì)你的閱讀和寫(xiě)作有什么啟示 ? ?思考 : 從本文的寫(xiě)作特點(diǎn)中你獲得了哪些寫(xiě)作的啟示 ? 內(nèi)容啟示 文學(xué)藝術(shù)能否進(jìn)步的根本在于語(yǔ)言咀嚼是否到位。 作家的語(yǔ)言修養(yǎng)程度與其藝術(shù)成就甚至一個(gè)時(shí)代的文學(xué)水平的高低密切相關(guān)。 對(duì)待語(yǔ)言文字的態(tài)度可以反映出一個(gè)人的人生態(tài)度 ,從而自覺(jué)養(yǎng)成一種對(duì)待語(yǔ)言文字的謹(jǐn)嚴(yán)態(tài)度。 讀書(shū)、作文，有時(shí)連一個(gè)字眼都不能輕易放過(guò)；連郭沫若那樣的文學(xué)家，在用詞上也會(huì)有小毛病，這說(shuō)明，提高閱讀、寫(xiě)作能力，得下苦功夫、細(xì)功夫。 品味語(yǔ)言要獨(dú)立思考 ,不迷信盲從權(quán)威 。運(yùn)用語(yǔ)言要刻苦自勵(lì) ,推陳出新。讓我們明白了文學(xué)藝術(shù)達(dá)到完美境界的奧秘。 文字是好是壞，關(guān)鍵要看它的表達(dá)效果，而不是繁簡(jiǎn)；看似平淡無(wú)奇的語(yǔ)句，也會(huì)含有豐富的意思。 創(chuàng)作時(shí)要敢于大膽發(fā)揮想象和聯(lián)想，不能滿足于平淡的表達(dá)。 錘煉文字不能光從字面上著眼，重要的是捕捉、把握自己要表達(dá)的感情。 寫(xiě)法啟示 : 學(xué)問(wèn)靠積累 ,平時(shí)在閱讀、生活中要做有心人。 寫(xiě)議論文既要舉例子又要講道理 ,而且例子要典型、充足 ,解說(shuō)要到位。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1