20xx蘇教版語文必修三第4專題因聲求氣-資料下載頁
2024-11-19 13:58本頁面
【導(dǎo)讀】中，深刻理解蘊涵的情感。悶?zāi)吧踔敛挥押玫?。或作品中的任?wù)侃侃而談。狀態(tài)，產(chǎn)生著共鳴。桐城派代表人物劉。而且，一篇文章的聲韻特。呈現(xiàn)出自身的獨特性，只有出聲朗讀，而把握到文中的情感與氣韻。充分地展現(xiàn)出來。法，“行文之道，神為主，氣輔之?！薄吧駳獠豢梢姡谝艄?jié)見之；音。節(jié)無可準(zhǔn)，以字句準(zhǔn)之。精神氣質(zhì)和作品的情感內(nèi)涵高度藝術(shù)化的體現(xiàn)。高下緩急的聲韻等語言因素。五言詩的節(jié)拍：“23、212、221”。221白日／依山／盡，黃河/入海／流。七言詩的節(jié)拍：“2221、2212、223”。中“君不見/黃河之水/天上來”。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。有入聲，已將入聲歸入陰平、陽平、上聲、去聲四聲。表示疑問、反詰、表示堅決、贊揚、母，一般要相應(yīng)延長。四個環(huán)節(jié)緊密相連的。是說，只有氣息得到控制，才能控制聲音。速、中速、慢速三種情形。沉重,悲痛,緬懷,悼念,
【正文】 ? 語調(diào)輕松快捷，聲音形式多揚少抑，多輕少重，語節(jié)少，詞的密度大。多用來表示歡快、欣喜、愉悅、詼諧的情感。 ? ②凝重型 ? 話語凝重，聲音較低。音強而著力，多抑少揚，音節(jié)多，多用來表示嚴(yán)肅、莊重、沉思的意味。 ? ③低沉型 ? 語勢下行，句尾落點多顯沉重，音節(jié)拉長，聲音偏暗，多用來表示悲痛、傷感、哀悼的感情。 定準(zhǔn)詩歌的基調(diào) ? ④ 高亢型 ? 語速較快，步步上揚，聲音多重少輕，多連少停，語調(diào)高昂。常用來表現(xiàn)熱烈、豪放、激昂、雄渾的氣勢。 ? ⑤舒緩型 ? 語調(diào)舒展自如，語節(jié)多連少頓，聲音較高但不著力，用來描繪幽靜、淡雅的場景，表達(dá)平靜、舒展的心情。 ? ⑥緊張型 ? 語速快，多揚少抑，多重少輕，聲音較短，氣息急促。表達(dá)緊急、氣憤、激動的情緒。 誦讀中的基調(diào)是根據(jù)感情而確定的氣息、音色。 野桃含笑竹籬短， 溪柳自搖沙水清。 蘇軾 《 新城道中 》 喜悅的感情： 氣 滿 聲 高。 軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖； 在康河的柔波里， 我甘心做一條水草！ 誦讀： 愛的感情：氣 徐 聲 柔。 ?很多詩歌在感情基調(diào)之下，往往還融匯多種情感，在誦讀時就要注意情感的變化。我們來通過一些詩句看看隨著詩歌的情感變化后誦讀時的氣息與音色又會有怎樣的變化。 重音 ?回憶一下你讀詩的時候，通常什么地方需要重讀？ 表情達(dá)意上起重要作用 的詞 要重讀。 ? 紅杏枝頭春意 鬧。 ? 映階碧草 自 春色，隔葉黃鸝 空 好音。 ? 明月 幾時 有？ 拖長音 朗誦時在哪些地方需要拖長聲音呢？ ?結(jié)句的末字，往往延長，能表現(xiàn)出一種余韻。 ? 天長地久有時盡，此恨綿綿無絕 期 。 ? 不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江 樹 。
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