20xx蘇教版語文必修二第4專題荷塘月色1-資料下載頁
2024-11-19 13:54本頁面
【導(dǎo)讀】今天我們學(xué)習(xí)他的另一篇散。文名作《荷塘月色》。祖籍浙江紹興，1898年生于江蘇東海。年隨家定居揚(yáng)州，所以自稱“我是揚(yáng)州人”。京大學(xué)，次年入哲學(xué)系學(xué)習(xí)。畢業(yè)后在江、浙一帶。1925年任清華大學(xué)中文系教授。年8月病逝于北京。著有《朱自清全集》。意想所趕不上的”。只有參加革命或反革命，才能解決這惶惶然，在這三條路里，我將選擇哪一條呢？……可以姑作安心地過日子……我終于在國學(xué)里找著了。亂麻，也可以說是一團(tuán)火。似乎在掙扎著，要。明白些什么，但似乎什么也沒有明白。作者在當(dāng)時黑暗的日子里，看不到希望，所謂“文眼”，是我國散文創(chuàng)作。古人說“揭全文之指，或在片首，或在片中，或在片末。才會有虛實(shí)，題旨才會有隱現(xiàn)。題，點(diǎn)出“荷塘”與“月色”。的主體內(nèi)容，應(yīng)歸為一部分。蟬聲與蛙聲雖熱鬧，但與。六段進(jìn)行討論分析。
【正文】 A、葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B、樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是 渴睡人的眼。 C、但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的 名曲。 C 通感就是在描寫客觀事物時，憑借人們各種感覺間的息息相通，用形象的語言把某一感觀上的感受移到另一感觀上。 “一種感覺超越了本身的局限而領(lǐng)會到屬于另一種感覺的印象?！? —— 錢鐘書 再如： （ 1）她笑得很甜。 （ 視覺轉(zhuǎn)為味覺） （ 2）人靚歌甜。 （聽覺轉(zhuǎn)為味覺） 二、將下列句子中加線的詞與括號里的詞作比較，說明它們不同的表達(dá)效果。 1。曲曲折折（曲折）的荷塘上面，彌望的是田田（互相連接）的葉子。 明確：括號中的詞語不帶文采，只是客觀地描繪事物的狀態(tài)。重疊詞的使用不僅繪出了事物的狀態(tài)，而且使語氣舒緩，能產(chǎn)生音韻和諧的美感。 層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴（開）著些白花， 有裊娜的開著（已經(jīng)盛開）的，有羞澀的打著朵兒（含苞欲放）的 明確：“點(diǎn)綴”有裝飾的意義在內(nèi)，好象是有意為之，“開”則是客觀的描述；“裊娜”“羞澀”本來都是描摹女子的姿態(tài)、神情的，這里用來寫荷花，繪出了荷花的神韻，傾注著作者的主觀感情，可以激發(fā)讀者的想像，而“已經(jīng)盛開”“含苞欲放”只是客觀的陳述，感情色彩不強(qiáng)烈。 月光如流水一般，靜靜地瀉（照）在這一片葉子上。 明確：“瀉”有傾瀉意，與“靜靜地”配合在一起，準(zhǔn)確地寫出了月光有形而無聲的特點(diǎn)，顯示了月光的幽靜之美?！罢铡弊痔卑?，缺少蘊(yùn)含。 薄薄的青霧?。ㄉ┢鹪诤商晾?。 明確：“浮”顯示出霧的輕飄狀態(tài)，是輕而緩地出來；“升”字太硬，無法突出霧的輕和柔。 荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低（遠(yuǎn)近高低）都是樹，而楊柳最多。 明確：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低”，疊詞的使用，造成音節(jié)上的重復(fù)，更突出了樹多而密的特點(diǎn)。“遠(yuǎn)近高低”雖然也寫出了不同的方面，但沒有疊音詞給讀者的感覺那么強(qiáng)烈。 四、小 結(jié) 朱自清通過在月下荷塘靜謐幽美的景色中獨(dú)處的心境描述，表達(dá)了他抑郁孤寂、想超脫現(xiàn)實(shí)自得其樂而不可得的情緒，以及對自由寧靜生活的向往。 再 見
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