20xx蘇教版語(yǔ)文選修祭十二郎文3-資料下載頁(yè)
2025-11-10 13:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】從心底里流淌出來(lái)的。今天我們要學(xué)習(xí)的《祭十。常自謂“郡望昌黎”，故世稱“韓昌。黎”；因晚年曾為吏部侍郎，故也稱韓吏部。展有深遠(yuǎn)的影響。他主張文章要言之有物，反對(duì)。意而不師其詞”。其散文與柳宗元齊名，并稱?！绊n柳”，他是“唐宋八大家”之首?！恶R說(shuō)》《師說(shuō)》等。韓愈幼年喪父，靠哥嫂撫養(yǎng)成人。但成年以后，韓愈四處飄泊，與十。正當(dāng)韓愈官運(yùn)好轉(zhuǎn)，有可能。與十二郎相聚的時(shí)候，突然傳來(lái)他的噩耗。韓愈悲痛欲絕，寫(xiě)下這篇祭文。同時(shí)，也飽含著自己凄楚的宦海沉浮。讀此等文，須想其一面哭，一面寫(xiě)，字字是。未嘗有意為文，而文無(wú)不工。情表》而不墮淚者，其人必不孝。讀韓退之《祭十二?！凹牢闹星杲^調(diào)”——明代茅坤。含作者對(duì)十二郎的滿腔真情，卻是確定無(wú)疑的。合而成永別,使作者悔恨無(wú)窮,抱憾終生。第一部分，寫(xiě)兩人之間的深厚情誼。交代遷葬及教養(yǎng)遺孤等事。吾少孤，及長(zhǎng)，不省所怙，惟。吾與汝俱少年,以。嗚呼，其竟以此而殞其生乎
【正文】 希望 ★ 通假字： 斂 不憑其棺： 終葬先人之 兆 ： 通 “ 殮 ” ,給死人穿衣入棺 通 “ 垗 ” ，墓地 幸 皆不 幸 早世 教吾子與汝子， 幸 其成 幸運(yùn) 希望 ★ 一詞多義： ： 分哪幾個(gè)層次寫(xiě)的？ 答：第十段寫(xiě)對(duì)十二郎子女家屬的安排及改葬之事；第十一段寫(xiě)自己對(duì)不能與十二郎同生死的悲痛之情，以及替他教子養(yǎng)女的愿望； 最后一段再次表現(xiàn)其內(nèi)心的哀痛。 的深厚情誼？ 答：替他處理家務(wù)后事； 替他教子養(yǎng)女； 反復(fù)表現(xiàn)愧疚之意。 問(wèn)題： 這篇祭文表達(dá)了作者怎樣的感情 ? 文章反復(fù)抒寫(xiě)自己對(duì)十二郎的懷念與叔侄之間 生離死別的哀痛 。于縈紆中見(jiàn)深摯，于嗚咽處見(jiàn)沉痛，語(yǔ)語(yǔ)從肺腑流出。 思念之情 痛悼之情 骨肉之情 追悔之情 人生無(wú)常 宦海沉浮 至情之文 ,千古絕調(diào) 本文寫(xiě)得極度悲痛，請(qǐng)思考作者在悲侄之死的同時(shí)，還抒發(fā)了哪些悲情？ 這篇祭文是怎樣把 敘事和抒情完美 的結(jié)合在一起的？ 總的來(lái)說(shuō)，這篇祭文抒發(fā)生離死別之情，深沉真摯，悲哀凄楚，婉轉(zhuǎn)曲折。這得力于作者將 敘事、抒情 有機(jī)地結(jié)合在一起： 以事顯情，融情于事 ，敘述平常瑣事毫不覺(jué)得平淡單調(diào)，只覺(jué) 一片哀情出自肺腑，讀來(lái)催人淚下，這是間接抒情 。作者感情不斷積蓄， 到高潮時(shí)，則直接抒情，感情的潮水噴涌而出 ，令人感動(dòng)。 。 本文作者在敘事時(shí)不是孤立敘寫(xiě)瑣事 ,而是放在寬闊背景中處理 ,以 便 于瑣細(xì)中見(jiàn)沉痛 ,于聯(lián)系中見(jiàn)深摯 . 如十二郎英年早逝 ,本身足以使作者十分痛惜 ,聯(lián)系兩人從小孤苦相依 ,成年別多聚少 ,再加家世凄涼 ,作者三兄早世 , 兩世一身 , 現(xiàn)孫輩惟一的十二郎又逝 ,豈不悲痛之情更重 ,更催人淚下嗎 ? 本文特點(diǎn)是 直抒胸臆 ,但抒情與敘事緊密結(jié)合 . 如寫(xiě)與十二郎幼年時(shí)孤苦相依的一段艱難生活 ,特別細(xì)致動(dòng)人 。關(guān)于生死離別的反復(fù)重疊 ,說(shuō)而又說(shuō)的抒情 ,更顯出哀痛至深至切 .所以 ,與其說(shuō)是寫(xiě)祭文 ,不如說(shuō)是訴衷情。在絮絮切切訴說(shuō)家?，嵤峦瑫r(shí) ,感情也表達(dá)得曲折入微 . 2．運(yùn)用多種手法抒發(fā)感情。 本文雖是 直抒胸臆 ，但從寫(xiě)作角度看，作者還是運(yùn)用了多種手法將感情抒發(fā)得酣暢淋漓： 一是從自身幼年講起而又處處緊密聯(lián)系十二郎的生活，突出叔侄孤苦相依、情深誼長(zhǎng)； 二是以 “ 韓氏兩世 ,惟此而已 ” 強(qiáng)調(diào)十二郎之死的慘痛之情 。 三是不厭其詳?shù)貙?xiě)叔侄相會(huì)又離別的經(jīng)過(guò)，悔恨自己不該為求祿而使暫時(shí)相別竟成永別，以此加深抒發(fā)失侄之痛； 四是設(shè)想自己年老體弱本應(yīng)早死 ,將會(huì)使十二郎憂傷萬(wàn)分 ,反跌出今日自己對(duì)十二郎早死的悲痛之情，使感情抒發(fā)又加深一層 五是因?yàn)楸粗畼O而產(chǎn)生不合常情的想法，想去 “ 從死 ” ，以此來(lái)擺脫痛苦，使感情的抒發(fā)到達(dá)頂峰； 最后，作者以 “ 嗚呼 !汝病吾不知時(shí) ” 一段，將上述種種悲痛作一總括，使人真正感受到作者 “ 言有窮而情不可終 ” 的哀痛之情 3．借助文言虛詞表達(dá)思想感情。 本文除借助敘事表達(dá)思想感情，還準(zhǔn)確地 借助虛詞 來(lái)表達(dá)感情。 如第 5段：一開(kāi)始連用 3個(gè)疑問(wèn)句，引起下文層層抒發(fā)極度悲痛之情。句中 3個(gè) “ 邪 ” 表明作者難以接受十二郎死的事實(shí)，反詰語(yǔ)氣有力強(qiáng)化了作者震驚程度。接下去幾句 , 3個(gè) “ 也 ”“ 乎 ” 合用，寫(xiě)出作者不愿相信十二郎之死，以及不愿相信但事實(shí)俱在的矛盾心情。5個(gè)帶 “ 矣 ” 的句子，迫使作者由疑而信，不得不信，寫(xiě)出了作者哀痛不已心情。 連用連詞和語(yǔ)氣詞的作用： 第一 .加重語(yǔ)氣，使表達(dá)的感情更強(qiáng)烈；第二 .押韻和增強(qiáng)文章的節(jié)奏，從而增強(qiáng)作品感染力，更能打動(dòng)讀者的心 。 ，自由多變的形式 ，不事雕飾 ★ 藝術(shù)特色： 從韓愈的家庭遭遇中，我們應(yīng)該得到什么啟發(fā)？ 愛(ài)護(hù)親人，珍惜親情
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