20xx春蘇教版語文七年級下冊第29課禮記一則word學案-資料下載頁
2024-11-19 13:35本頁面
【導讀】，把重要的字詞及解釋積累在下面。2遍，為課文劃分朗讀節(jié)奏，初步了解課文內(nèi)容。開頭一句有什么作用？思想的資料匯編。與《》《》合稱“三禮”。一部秦漢以前儒家有關(guān)的論著選集，其中既有的記述，雖有佳肴，弗食，不知其旨也。是故學然后知不足，教然后知困。今之教者，呻其占畢，多其訊言，及于數(shù)進而不顧其安，使人不由其誠，教人不盡其材。其施之也悖，其求之也佛。夫然，故隱其學而疾其師，苦其難而不知其益也。
【正文】 （二）閱讀理解 今之教者 ① 今之教者，呻其占畢，多其訊言，及于數(shù)進而不顧其安，使人不由其誠，教人不盡其材。其施之也悖，其求之也佛。夫然，故隱其學而疾其師，苦其難而不知其益也。雖終其業(yè)，其去之必速。教之不刑，其此之由乎！ 注 ① 本文選自《學記》 。 （ 1）及于數(shù)進而不顧其安 及： （ 2）其施之也悖 悖： （ 3）其去之必速 去： （ 4）教之不刑 刑 ： （ 1）使人不由其誠，教人不盡其材。 （ 2）教之不刑，其此之由乎！ ？ 教師講評： 四．課后鞏固 背誦默寫課文，并能理解教與學互相促進的道理，學以致用。
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