【導(dǎo)讀】減混合的計(jì)算,會(huì)用掌握的計(jì)算方法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。多媒體課件、小棒。連減,試著用你喜歡的方法算一算吧!引導(dǎo)學(xué)生回答要特別注意加法中的進(jìn)位和減法的退位。出示例3情景圖。有80張椅子,一年級(jí)一班有學(xué)生48人,二班有學(xué)生45人。師告訴學(xué)生,這些問(wèn)題都提得很好,這節(jié)課我們重點(diǎn)解決“還差多少?gòu)堃巫印边@個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出因?yàn)橐话嗪投嗟娜藬?shù)合起來(lái)超過(guò)80了。因?yàn)樗氖畮准铀氖畮撞簧儆诎耸畮?。教師補(bǔ)充完整課題。學(xué)生嘗試計(jì)算,教師巡視指導(dǎo),幫助有困難的學(xué)生。根據(jù)擺法口答算式。活動(dòng)完后抽學(xué)生匯報(bào),集體訂正。如38+25-38怎樣計(jì)算才又快又對(duì)呢?這些問(wèn)題留給同學(xué)們?cè)谡n后去探討。