20xx語文版語文選修第21課和子由澠池懷舊2-資料下載頁
2024-11-19 13:25本頁面
【導(dǎo)讀】蘇軾和蘇轍兄弟倆，曾到過澠池，并曾在那。地招待他們，他們也在寺內(nèi)的壁上題過詩。定的行蹤，不由得感慨起來。古來兄弟相親相愛相知相念，未見有超過“二蘇”者。翻看一下他們的詩詞文集，很大一部分是兩。子瞻幾乎每到一個(gè)任所就要給子由寄。信贈詩，晚年被貶謫時(shí)更甚，而子由也常有回作。蘇軾兄弟二人從小在一起讀書，蘇轍小時(shí)候就向其兄。蘇軾學(xué)習(xí)，未曾有一日相離。習(xí)其兄，文風(fēng)亦頗見相似之處。兄弟之間的調(diào)侃亦頗為有趣。鼻”，最后蘇轍對曰“無人共吃饅頭”。蘇東坡少年時(shí)讀了一些書，因?yàn)槁敾?，常得到師長贊揚(yáng)。頗為自負(fù)地在自己房前。其母程氏回來后，批評了蘇軾，于是蘇軾把對聯(lián)改為“發(fā)憤識遍天下字，后正式收蘇軾為弟子。不孝子孫賣了，因此痛哭。一次，蘇軾約其弟蘇轍并佛印大師。佛印與蘇轍聽了，表示贊同，老和尚已經(jīng)去世，只留下一座藏骨灰的新塔，墻壁已毀，
【正文】 看待人生無常的思考。 小練習(xí)： 比較兩首小詩，回答后面的題目。 蝸牛（一） 中弱不勝觸，外堅(jiān)聊自郛。 升高不知倦，竟作粘壁枯。 蝸牛（二） 腥涎不滿殼，聊足以自濡。 升高不知回，竟作粘壁枯。 注： 郛：外城，這里是 “ 庇護(hù) ” 之義。 （ 蝸牛一 ）中弱不勝觸，外堅(jiān)聊自郛。升高不知倦，竟作粘壁枯。 （ 蝸牛二 ）腥涎不滿殼，聊足以自濡。升高不知回，竟作粘壁枯。 下列對這兩首詩的解讀和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．兩首詩都寫到蝸牛相同的習(xí)性和癖好 —— “升高”，也寫到其相同的結(jié)果 —— “粘壁枯”。 B．甲詩抓住蝸牛內(nèi)質(zhì)柔弱、外有堅(jiān)殼的特點(diǎn)來寫，蝸牛就靠這層外殼保護(hù)自己。 C．乙詩突出蝸?！靶认选辈欢嗟奶攸c(diǎn)，隱含著作者對它同情和憐憫的心態(tài)。 D．兩首詩是詩人看到壁上高處枯死的蝸牛，睹物興懷之作，寄寓著詩人對世態(tài)人情的感慨。 C（ 蝸牛一 ）中弱不勝觸，外堅(jiān)聊自郛。升高不知倦，竟作粘壁枯。 （ 蝸牛二 ）腥涎不滿殼，聊足以自濡。升高不知回，竟作粘壁枯。 你認(rèn)為詩人筆下“竟作粘壁枯”的蝸牛形象有何象征意義？就表達(dá)效果而言，你認(rèn)為哪一首詩更好？請結(jié)合這兩首詩作具體分析。 蝸牛用來象征現(xiàn)實(shí)生活中一味鉆營，一心攀爬，追求功名利祿而不得善終的人。 第二首表達(dá)得更好。理由如次： 第二首從 “ 腥涎 ” 入筆，較之從外殼入筆，更能突出蝸牛的丑陋形象； “ 腥涎 ” 能更好地呼應(yīng)第四句中的 “ 粘 ” 字和 “ 枯 ” 字； “ 腥涎 ” 本身可作為一個(gè)喻體，用來比喻肚里的一點(diǎn)點(diǎn)墨水，本來只可自我消遣，偏要不自量力，拿來作向上爬的資本； “ 不知回 ” 比 “ 不知疲 ”更顯出執(zhí)迷不悟的丑態(tài)。 第二首是蘇軾的改定稿，說第二首更好應(yīng)該是定論。如果認(rèn)為第一首好，能說出 “ 外強(qiáng)中干 ” 之類理由，可酌情給分。
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