20xx滬教版數(shù)學(xué)六年級上冊34百分比的意義第二課時(shí)word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-10 12:40本頁面
【導(dǎo)讀】、分?jǐn)?shù)，反之也能把小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù);富和積累對具體問題的操作探究的經(jīng)驗(yàn)；，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和協(xié)作精神。[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]. 掌握百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化,方法合理并計(jì)算準(zhǔn)確。例1．將下列百分?jǐn)?shù)化成最簡分?jǐn)?shù)。若不能直接進(jìn)行約分，則先將分子分母利用分?jǐn)?shù)的。基本性質(zhì)擴(kuò)大相同的倍數(shù)后再進(jìn)行約分。1．試一試的安排目的在于通過學(xué)生自主思考，鍛煉其探索能力。3．引導(dǎo)學(xué)生觀察：從自己得到的結(jié)論中觀察小數(shù)點(diǎn)的移動情況。當(dāng)位數(shù)不夠時(shí)應(yīng)用零補(bǔ)足。1．例2與例3是兩個互逆的過程。留小數(shù)點(diǎn)后三位，即確保百分號前的數(shù)保留1位小數(shù)。子們自主思考，不斷摸索，體驗(yàn)成功！
【正文】 分?jǐn)?shù)。 4．分?jǐn)?shù)化小數(shù)時(shí)，遇到除不盡的情況，若題目未作特殊說明，請保留小數(shù)點(diǎn)后三位，即確保百分號前的數(shù)保留 1 位小數(shù)。 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 21 世紀(jì)教育網(wǎng) 三、 鞏固練習(xí)，體驗(yàn)成功： 課堂練習(xí)：書第 88 頁，練習(xí) 6 四、 整理知識，形成結(jié)構(gòu)： 學(xué)生自主小結(jié)。 五、 作業(yè)：練習(xí)冊 習(xí)題 教學(xué)設(shè)計(jì)說明及反思 這節(jié) 課的主要任務(wù)在于落實(shí)百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)三數(shù)之間的轉(zhuǎn)化，教師在教學(xué)中切勿急于求成，相信學(xué)生，給他們充裕的時(shí)間思考，讓孩子們自主思考，不斷摸索，體驗(yàn)成功！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1