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20xx秋人教版音樂八年級上冊第1單元選唱共青團(tuán)員之歌1-資料下載頁

2024-11-19 12:25本頁面

【導(dǎo)讀】欣賞歌曲《共青團(tuán)員之歌》,了解每一首歌曲的時(shí)代和創(chuàng)作背景,感受不同的音樂形象。明,使人們聯(lián)想到蘇聯(lián)青年們聽到戰(zhàn)斗的號角,整裝待發(fā),奔赴戰(zhàn)場的情景。媽媽和故鄉(xiāng)的深情。營造良好的上課氛圍。一部分同學(xué)仍用打擊樂器伴奏,找2—3名同學(xué)伴舞,全體齊唱歌曲。情緒充滿了激情、昂揚(yáng)的斗志和對祖國媽媽的依戀。(提供多選答案,供學(xué)生選擇:進(jìn)行曲風(fēng)格、④兩個(gè)部分的音樂情緒有著怎樣的變化?也表達(dá)了共青團(tuán)即將奔赴戰(zhàn)場的堅(jiān)定信念。再次聆聽《共青團(tuán)員之歌》,并隨音樂簡單哼唱。如果參加合唱比賽,在演唱的基礎(chǔ)上,可以這首歌曲里加入怎樣的表演形式?方式為歌曲加進(jìn)表演形式?加進(jìn)身體的晃動,如互相之間挽起胳膊,分排交錯(cuò)晃動等等。可以在某個(gè)環(huán)節(jié)加進(jìn)打擊樂等

  

【正文】 ( 3)如果參加合唱比賽,在演唱的基礎(chǔ)上,可以這首歌曲里加入怎樣的表演形式? 師生共同討論,參考答案如下: 可以在第一部分跟隨音樂節(jié)奏踏步,讓學(xué)生思考第二部分演唱,還適合不適合用踏步的方式為歌曲加進(jìn)表演形式?如果不適合,學(xué)生討論適合歌曲形式的表演形式?第二部分可以加進(jìn)身體的晃動,如互相之間挽起胳膊,分排交錯(cuò)晃動等等??梢栽谀硞€(gè)環(huán)節(jié)加進(jìn)打擊樂等等。 三 、 課堂小結(jié)
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