用乘法口訣解決問題-資料下載頁

【總結(jié)】用乘法解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校麻栗坡縣第一小學(xué)年級(jí)二年級(jí)學(xué)科數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)者　陳明蘭課　題用乘法解決問題課時(shí)安排1課時(shí)教材內(nèi)容分析在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)積累了一些解決簡(jiǎn)單問題的方法和策略，如畫圖等。本單元的解決問題，對(duì)學(xué)生來說，更有難度，也更具挑戰(zhàn)性。從策略的角度來說，當(dāng)若干份當(dāng)中與其他分?jǐn)?shù)量不同時(shí)，可以先用乘法求幾個(gè)相同家數(shù)的和，在加上不同的家數(shù)。也可以假設(shè)每份數(shù)量相同

2025-07-25 08:19

用方程解決問題3盈余與不足問題-資料下載頁

【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（蘇科版）七年級(jí)上冊(cè)第四章第三節(jié)用方程解決問題（5）執(zhí)教者：董世云用繩子量井深，把繩子三折來量，井外余繩4尺；把繩四折來量，井外余繩1尺，求井深及繩長(zhǎng)。情境創(chuàng)設(shè)某小組計(jì)劃做一批“中國結(jié)”，如果每人做5個(gè)，那么比計(jì)劃多了9個(gè)；如果每人做4

2025-05-14 04:35

用除法解決問題說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《用除法解決問題》說課稿 一、說教材 1、教材分析。 用除法解決問題一節(jié)，即教學(xué)如何用除法解決求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問題，教材安排在教學(xué)用7～9的乘法口訣求商之后，我想，編者之所以...

2024-12-06 01:24

用除法解決問題說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】 用除法解決問題說課稿 　　說教材 　　我選用的是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書——數(shù)學(xué)，二年級(jí)下冊(cè)。我所上的《找規(guī)律》是這一冊(cè)書的第四單元第一部份——《用除法解決問題（1）》 　　“用除法...

2024-12-07 01:05

用程序解決問題教案-資料下載頁

【總結(jié)】《用程序解決問題》教案----------中江實(shí)驗(yàn)中學(xué)田豐教學(xué)目的：（1）計(jì)算機(jī)的基本組成部分。（2）了解計(jì)算機(jī)程序。（3）了解VB的編制環(huán)境，運(yùn)用VB程序解決問題。教學(xué)重點(diǎn)：（1）計(jì)算機(jī)的基本組成，幾個(gè)部分功能。（2）計(jì)算機(jī)編程解決問題

2024-11-21 22:09

用估算解決問題說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】用估算解決問題說課稿小教134顧嘉男136331855一．說課內(nèi)容人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》五年級(jí)上冊(cè)第一單元《用估算解決問題》P15二．我對(duì)教材的理解在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出要“加強(qiáng)口算，重視估算”課標(biāo)中針對(duì)不同學(xué)段對(duì)“估算”的要求也是不相同的，具體如下（第一學(xué)段）在具體情境中，能選擇適當(dāng)?shù)膯挝?，進(jìn)行簡(jiǎn)單估算。（第二學(xué)段）在解決問題的過程中，能

2025-03-25 06:04

用除法解決問題(2)-資料下載頁

【總結(jié)】用除法解決問題115人做游戲，分成了3組，每組5人。認(rèn)真觀察總數(shù)份數(shù)每份數(shù)3個(gè)5每組5人，3組一共有多少人？求總數(shù)5×3＝15（人）答：3組一共有15人。求每份數(shù)①、平均每組幾人？分成了3組，

2025-05-10 15:42

解決問題(3)-資料下載頁

【總結(jié)】第4課時(shí)解決問題大河鎮(zhèn)腦上小學(xué)沈艷平【教學(xué)目標(biāo)】，并能靈活運(yùn)用。，運(yùn)用乘法口訣解決問題。【重點(diǎn)難點(diǎn)】能正確地運(yùn)用乘法口訣，解決實(shí)際問題。【教學(xué)準(zhǔn)備】乘法表，卡片。教學(xué)過程一【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】前面幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)7，8，9的乘法

2024-11-26 05:28

用估算解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：用估算解決問題教學(xué)設(shè)計(jì) 用估算解決問題 教材分析：教材通過“購買兩件商品，500元夠嗎？”這個(gè)問題提出了估算的問題，這是估算教學(xué)的起點(diǎn)。安排于此，有以下幾個(gè)原因：一是學(xué)生在之前學(xué)習(xí)了近似數(shù)...

2024-10-25 02:57

0125用比例解決問題合集-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇： 第七課時(shí)用比例解決問題導(dǎo)學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握用正比例知識(shí)解答含有正比例關(guān)系問題的步驟和方法。 2、使學(xué)生熟練地判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例，從而加深對(duì)正比例意義的理解。 ...

2024-11-09 12:35

用比例解決問題教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《用比例解決問題》教學(xué)反思 《用比例解決問題》 教學(xué)反思：余平 《用比例解決問題》這部分內(nèi)容是在教學(xué)過比例的意義和性質(zhì)，成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這是比和比例知識(shí)的綜合運(yùn)用。教...

2024-10-24 19:33

用比例解決問題課后反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：用比例解決問題課后反思 《用比例解決問題》教學(xué)反思 彩石鎮(zhèn)大龍小學(xué)王麗珍 這部分內(nèi)容是在教學(xué)過比例的意義和性質(zhì)，成正、反比例的量的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這是比和比例知識(shí)的綜合運(yùn)用。教材首先說...

2024-10-25 02:36

用比例解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：用比例解決問題教學(xué)設(shè)計(jì) 用比例解決問題教學(xué)設(shè)計(jì) （一）羅少小學(xué) 姚淑萍 教學(xué)內(nèi)容：用比例解決問題（P61頁）教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能，使學(xué)生能正確判斷實(shí)際問題中涉及的量成什么比例關(guān)...

2024-10-25 01:48

“用除法解決問題”教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：“用除法解決問題”教學(xué)設(shè)計(jì) “用除法解決問題”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第54～55頁例2～例3。 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過操作和語言表達(dá)活動(dòng)，使學(xué)...

2024-10-20 19:51

用比例解決問題教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：用比例解決問題教學(xué)反思 《用比例解決問題》教學(xué)反思 小高莊小學(xué)張麗君 本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)主要抓住比例解答應(yīng)用題的特征進(jìn)行的。首先進(jìn)行復(fù)習(xí)，一是兩種相關(guān)聯(lián)的量成什么比例關(guān)系，二是如何判斷兩種相...

2024-10-22 15:43

3國旗致辭稿用拳頭解決問題是最愚蠢(完整版)

3國旗致辭稿用拳頭解決問題是最愚蠢(更新版)

3國旗致辭稿用拳頭解決問題是最愚蠢(專業(yè)版)

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