20xx秋新人教版中國歷史七年級上冊第15課兩漢的科技和文化word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁
2024-11-19 12:01本頁面
【導(dǎo)讀】和改進，張仲景和華佗，司馬遷和《史記》，佛教和道教。2．通過引導(dǎo)學(xué)會閱讀歷史校本教材、觀察漢代造紙示意圖，了解造紙的工序。生的觀察和想象能力。巨大貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。造紙術(shù)的發(fā)明和改進。歷史巨著《史記》的地位及影響。導(dǎo)入新課，解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。要求學(xué)生劃記其中的關(guān)鍵詞，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。仔細(xì)閱讀教材，做圈點批注。注重分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。東漢蔡倫又改進。文明傳播世界行，出書《傷寒雜病論》。外科祖師是華佗，“麻沸散”五禽戲立根基。編撰使用紀(jì)傳體，今天，我們所學(xué)的課本、所用的練習(xí)本、閱讀的各種報刊、雜志等都離不開“紙”。西漢早期的麻紙?，F(xiàn)大大便利了人們的書寫，有利于人類文化的傳播。正確認(rèn)識生命的價。它們分別對我國古代社會和文化的發(fā)展產(chǎn)。根據(jù)老師分配的任務(wù)，各小組明確展示的內(nèi)容。方等至今對治療傳染病、內(nèi)科雜病有指導(dǎo)意義。東漢時期；華佗被后世尊為外科鼻祖，張仲景被尊稱為“醫(yī)圣”。
【正文】 國醫(yī)學(xué)史上有何地位？ 《傷寒雜病論》；這部書對中醫(yī)學(xué) 的發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的影響 ， 其理論、經(jīng)驗、醫(yī)方等至今對治療傳染病、內(nèi)科雜病有指導(dǎo)意義。 (3)兩位醫(yī)學(xué)家都生活于哪一時代？兩人分別獲得了什么稱謂？ 東漢時期 ；華佗被后世尊為外科鼻祖 ， 張仲景被尊稱為 “ 醫(yī)圣 ” 。 7． 閱讀下列材料 ， 回答問題。 材料一 “ 司馬遷參酌古今 ， 發(fā)凡起例 ， 創(chuàng)為全史 ， 本紀(jì)以敘帝王 ， 世家以記侯國 ， 十表以系時事 ， 八書以詳制度 ， 列傳以志人物 ?? 歷代史作者不能出其范圍 ， 信史家至極則也。 ” 材料二 “ 究天人之際 ， 通古今之變 ， 成一家之言。 ” —— 司馬遷 材料三 “ 史家之絕唱 ， 無韻之《離騷》。 ” — — 魯迅 (1)材料一中司馬遷所創(chuàng)的 “ 全史 ” 的名稱是什么？這部書采用了什么寫作體例？ 《史記》；紀(jì)傳體。 (2)材料二中 “ 通古今之變 ” 中的 “ 古 ”“ 今 ” 分別指何時？ “ 古 ” 指遠(yuǎn)古傳說中的黃帝時期； “ 今 ” 指漢武帝時期。 (3)你是如何理解材料三這句話的？ 《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史 ， 也是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品 ， 與《離騷》在文學(xué)上地位相同等。 課后反思 查漏補缺 1． 本節(jié)課的 收獲： 兩漢科技文化?????東漢蔡倫改進造紙術(shù)醫(yī)學(xué)?????張 仲景《傷寒雜病論》華佗 — 麻沸散 — 五禽戲文化?????歷史巨著《史記》道教與佛教 2． 本節(jié)課還存在的疑惑：
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