20xx秋新人教版中國(guó)歷史七年級(jí)上冊(cè)第5課青銅器與甲骨文word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁(yè)
2024-11-28 12:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】現(xiàn)的意義和造字特點(diǎn)。養(yǎng)歸納、概括歷史知識(shí)的能力。3．通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到：我國(guó)夏、商、西周時(shí)期的文明輝煌燦爛，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一脈相承，表明我國(guó)古代文明具有極其強(qiáng)大的生命力。青銅器的高超工藝及甲骨文的歷史淵源與影響。問題激趣，導(dǎo)入新課。解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，要求學(xué)生劃記其中的關(guān)鍵詞，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。要求學(xué)生識(shí)記自學(xué)互研部分第1題的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。第3題從延續(xù)的表現(xiàn)來總結(jié)。第4題對(duì)比原始社會(huì)的生產(chǎn)狀況，從促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展方面來分析。觀看“司母戊鼎”和“四羊方尊”的圖片，思考：這些青銅器是何時(shí)制作的？自主閱讀課本P23～24內(nèi)容，完成第1～3題。生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。司母戊鼎，四羊方尊。器的類型和數(shù)量反映了權(quán)力的大小和嚴(yán)格的等級(jí)界限。甲骨文使用象形、指事、會(huì)意、形聲等多種方式造字。者提出自己的疑問。根據(jù)老師分配的任務(wù)，各小組明確展示的內(nèi)容。商朝人刻寫在龜甲和獸骨上的文字，稱為甲骨文。
【正文】 帶 ， 農(nóng)民翻土?xí)r翻出了一些 “ 龍骨 ” ， 因其為中藥材 ， 便賣給中藥鋪。 1899 年 ， 金石學(xué)家王懿榮認(rèn)出了這些 “ 龍骨 ” 上的刻畫痕跡 ， 竟是幾千年來誰也未曾見過的文字。這是古代占卜之后留下的刻辭。 (1)王懿榮發(fā)現(xiàn)的文字的名稱是什么？請(qǐng)說出它的含義。 甲骨文。商朝人刻寫在龜甲和獸骨上的文字 ， 稱為甲骨文。 (2)該文 字有什么用途？ 除記載占卜的吉兇外 ， 還涉及商王朝的祭祀、征伐、狩獵、天文歷法、醫(yī)藥衛(wèi)生等多方面的情況。 (3)發(fā)現(xiàn)這種文字的意義何在？ ① 對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值 ， 我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開始。 ② 甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式 ， 今天的漢字與甲骨文有著一脈相承的關(guān)系。 課后反思 查漏補(bǔ)缺 1． 本節(jié)課的收獲： 青銅器?????高超工藝 → 司母戊鼎功能、特點(diǎn) → 食器、禮器 甲骨文?????記事 → 研究商周歷史造字特點(diǎn) → 最早較為完整 2． 本節(jié)課還存在的 疑惑：
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