京教版九下251平移變換ppt課件-資料下載頁
2024-11-19 11:55本頁面
【導(dǎo)讀】變換和相關(guān)的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。一步發(fā)展了空間觀念。移、旋轉(zhuǎn)及對(duì)稱等運(yùn)動(dòng)。這些情景中的移動(dòng)現(xiàn)象,有什么共同特點(diǎn)嗎？都是沿一個(gè)方向移動(dòng)一定的距離.問題1：你能嘗試敘述一下平移變換的概念嗎？運(yùn)動(dòng)稱為平移變換，簡稱平移。平移變換必須指出哪幾個(gè)條件？線段AB與線段A1B1叫做對(duì)應(yīng)線段,∠A與∠A’做對(duì)應(yīng)角。距離就是線段BB1的長度。平移前后的圖形全等。段之間都有怎樣的關(guān)系？的然后再畫出將向上平移2格后.
【正文】 (三 )鞏固新知、培養(yǎng)能力 D 3.△ DEF是由△ ABC經(jīng)過平移后得到的，則平移的距離是（ ） EC的長度 BE的長度 BC的長度 EF的長度 D B C A E F B (三 )鞏固新知、培養(yǎng)能力 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕氖斋@？ （四）梳理知識(shí) 歸納小結(jié) （五）知識(shí)的應(yīng)用和拓展 教學(xué)主線 感知 概括 運(yùn)用 合作交流 逐層深入 類比發(fā)現(xiàn) 觀察分析 引導(dǎo)探索 師生互動(dòng) 四、設(shè)計(jì)說明 拓展 創(chuàng)設(shè)情境 欣賞提高 突出學(xué)生的主體地位 教學(xué)圍繞學(xué)生的認(rèn)知展開 五、設(shè)計(jì)說明 突出數(shù)學(xué)的本質(zhì) （ 1）圖形的平移 點(diǎn)的平移 實(shí)質(zhì)上 圖形的運(yùn)動(dòng) 點(diǎn)的運(yùn)動(dòng) 實(shí)質(zhì)上 延伸： （ 2）平移的特點(diǎn) 方向 距離 問題為載體； 觀察為主線 。 能力為目標(biāo)。 思維為中心； 五、設(shè)計(jì)說明 突出學(xué)生的能力培養(yǎng)
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