20xx秋湘藝版音樂二年級上冊第4課大鐘和小鐘教案2-資料下載頁
2024-11-19 11:48本頁面
【導讀】能清晰、明快的演唱《大鐘與小鐘》，并能較和諧的唱出高低聲部。在新課改推行之初，將老的教學思想、音樂教學模式連同老教材全都丟進了學校的圖書室，要善于學習新知，更要善于將知識翻新，猶如這堂《大鐘和小鐘》，這是一首二聲部合唱曲，合唱部分的兩個聲部具有鮮明的音樂形象特點，合唱樂句中的兩個聲音，便可以讓學生直接體驗到合唱這種演唱形式。整堂課在內(nèi)容上稍顯單薄，而學生的熱情也因為課的結(jié)構(gòu)逐步走下坡路，在改變課的結(jié)構(gòu)上，課的容量，引進新鮮的教學內(nèi)容充實其中，時刻給予學生新鮮感。
【正文】 樂句，再來讓學生合唱，這樣教下來，自己已經(jīng)是筋疲力盡了，可是孩子們學唱的熱情似乎不太高，教學效果也沒有預期那么好。其實，問題不在于歌曲，而在于教師。合唱部分的兩個聲部具有鮮明的音樂形象特點，教師無需將一、二樂句單獨拎出來教唱，只需要指導學生給予一些簡單的聲勢動作，并聽辨合唱樂句中的兩個聲音，便可以讓學生直接體驗到 合唱這種演唱形式。 整堂課在內(nèi)容上稍顯單薄，而學生的熱情也因為課的結(jié)構(gòu)逐步走下坡路，在改變課的結(jié)構(gòu)上，只需將突破難點合唱教學向前挪一挪，讓學生通過聽唱法學唱齊唱部分，空余時間則可加大課的容量，引進新鮮的教學內(nèi)容充實其中，時刻給予學生新鮮感。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1