20xx秋蘇教版語文七上口語交際與人交流用語文明得體-資料下載頁
2024-11-19 11:33本頁面
【導讀】，注意對象、場合，用語文明得體。，培養(yǎng)文明、和諧的人際交往素養(yǎng)。新年之前,幾位干部帶著兩個青年工人去看望退休的老師傅,代表大家送溫暖。一位退休20多年的老師傅家，兩個青年工人格外熱情，見面后便問：?您老好啊，身子骨硬。您老今年高壽？?八十多了，快八十三了！?人生七十古來稀，您都八十三了，廠里數(shù)您最長壽，您是冠軍吧？?可是年紀不饒人，他不久前還是去世。同學們說的非常好，說話得體，是文明的表現(xiàn)，是素養(yǎng)的體現(xiàn)。小麗請奶奶吃藥——小麗的奶奶患了高血壓，心理十分緊張。一日三次，待血壓降下后改為一日一次。把吃藥說得重要些，這樣來消除奶奶的緊張心理，樹立康復的信心。是裁縫，一個是車把式，還有一個是船夫。廚師使用的是“刀”“碗”。①比賽中途處于領先位置時堅持到底，定會取得好成績。②比賽結束取得好名次時繼續(xù)努力，爭取再次取得好成績。C、我們榮幸地聘請您為我社顧問，敬請務必應允。
【正文】 ?小剛哥哥說：? 。? ①林伯伯的言外之意是什么？ ②假如你是小剛哥哥，你這時打算說些什么呢？ ，按要求回答問題。 音樂課上，師生正在欣賞四川民歌《川江號子》，忽見一學生埋頭大睡，老師叫醒他說：?你怎么把《川江號子》聽成了‘搖籃曲’？?學生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道： （ 1）老師這句話的言外之意是 ： 你怎么在上課睡覺？ 。 （ 2）如果你是那名學生，你解嘲的話是： 我被這優(yōu)美的音樂陶醉了；我已經(jīng)被《川江號子》傾倒了 。 、農(nóng)業(yè)專家、畫家的三個人應邀到神農(nóng)架故里觀光考察，途 中經(jīng)過一個長達十里、長勢旺盛、郁郁蔥蔥的銀杏園。面對這片銀杏園，他們?nèi)烁髯詴f什么話？ ①企業(yè)家： “可以在這里建一個銀杏加工企業(yè)，有這么豐富的原料，利潤一定可觀。 。? ②農(nóng)業(yè)專家：? 這里的銀杏樹長得這么旺盛，不知用的是什么肥料、技術？ 。? ③ 畫家：? 好美的一幅銀杏風景畫啊！ 。一個同學說：?他還選不上！? ①、對這句話可以有多種理解，說說你對這句話的理解。（至少兩種） A、 李明成績優(yōu)秀，品行端正，在同學中有很高威信，他準行！ B、 .李明的實力不夠，缺乏競爭力，不可能 選上班長。 ②、假如李明落選了，作為他的家長、好朋友，各該對他說些什么？ ： 孩子，不要難過，總結得失，下次競選會成功的。 。 ： 哥們，重在參與，我們永遠是好朋友。 同學們：我們又快樂地學習了一節(jié)課，你感覺如何？請?zhí)顚懴鄳男腋Ｖ笖?shù)。 1★ 2★★ 3★★★ 4★★★★ 5★★★★★
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1