20xx蘇教版語文必修一第2專題勸學(xué)word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2025-11-10 11:28本頁面
【導(dǎo)讀】1．借鑒荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義和學(xué)習(xí)態(tài)度的論述。2．掌握、積累“勸、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強(qiáng)、用”等文言常用實詞；乎（于）”等通假字。3．理解從三個角度論述中心論點的方法。4．學(xué)習(xí)以喻代議、寓議于喻的設(shè)喻方法。1．借助資料能自行翻譯第1、2小節(jié)。用虛詞；熟記“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）”等通假字。后來失官居家著書，死后葬于蘭陵。荀子是我國古代的思想家、教育家、是先秦。儒家最后的代表，樸素唯物主義思想集大成者?！秳駥W(xué)》的“勸”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用。作者在這篇以《勸學(xué)》為題目的文章中，勉勵。人們要不停止地堅持學(xué)習(xí)，只有這樣才能增長知識，發(fā)展才能，培養(yǎng)高尚的品德。式等）抄寫在下面的橫線上，并用序號標(biāo)清楚。⑴君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。（２）設(shè)喻方式多樣：①正面設(shè)喻、②正反設(shè)喻、③反復(fù)設(shè)喻，
【正文】 【 質(zhì)疑探究 】 ⑴ 文第 3自然段 用了哪幾個比喻，它們內(nèi)在的聯(lián)系是什么？ 參考答案： 用了十個比喻。 從“積土”、“積水”推論到“人的積德”，正面論述積累的作用，說明學(xué)習(xí)上的成就是不斷積累起來的。“不積跌步”、“不積小流”從反面說明如果不積累就不能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。這是本段第一個層次，說明學(xué)習(xí)要積累。 面就分兩層說明如何做到積累。 “騏驥”、“駑馬”對比，說明主觀條件的好壞，不是學(xué)習(xí)的決定因素，堅持不懈才是學(xué)好的關(guān)鍵；“鍥而不 舍”，“鍥而舍之”對照，說明只有堅持不懈、持之以恒，才會有所成就。說明做到積累就要堅持不懈。 蚓和蟹兩個比喻正反對照，說明做到積累還要專一。 本段是從學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度這個角度來論述中心論點的。 參考答案 （１）以日常生活中常見的事情或現(xiàn)象作為喻體。 （２）設(shè)喻方式多樣：① 正面設(shè)喻、②正反設(shè)喻、③反復(fù)設(shè)喻， （３）設(shè)喻與說理結(jié)合緊密，形式十分靈活：
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