3關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的工作意見-資料下載頁
2025-08-17 16:09本頁面
【正文】 優(yōu)質資源的共享。 五、落實扶持政策，切實保障弱勢群體學生接受義務教育 （十六）切實落實國家資助貧困家庭學生的各項政策。進一步完善資助家庭貧困學生就學制度。到 2024 年爭取全省低保家庭中接受義務教育的學生都享受 “ 兩免一補 ” ，對特殊教育學校、特教班和隨班就讀的殘疾學生實施免費義務教育。 “ 兩免一補 ”助學資金和對殘疾學生實施免費義務教育資金由省、市、縣三級財政共同承擔。省級財政設立 專項資金，解決義務教育階段低保家庭學生和殘疾學生的書本費；寄宿生生活補助費由設區(qū)市、縣（市、區(qū)）分擔。逐步拓寬農村扶困助學籌資渠道，廣泛動員和鼓勵機關、社會團體、企事業(yè)單位和公民捐資助學；鼓勵 “ 希望工程 ” 、 “ 春蕾計劃 ” 等，繼續(xù)做好資助家庭經濟困難學生就學工作。 （十七）重視解決流動人口子女接受義務教育問題。堅持以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學為主，認真做好流動人口子女義務教育工作，依法保障流動人口子女接受義務教育的權利。各縣（市、區(qū)）人民政府要加強對流動人口子女就學工作 第 13 頁 共 15 頁 的領導和統(tǒng)籌，將流動 人口子女就學作為當地普及九年義務教育工作內容，納入教育工作計劃，統(tǒng)籌安排并采取措施為其就學創(chuàng)造條件，合理安排并協(xié)調、督促、指導招生學校做好流動人口子女就學的接收和教育教學工作。流動人口子女接受義務教育，其入學條件等方面應與當地學生一視同仁，有關部門不得違反國家規(guī)定亂收費，對家庭確有困難的學生，學校應酌情準予緩交或減免費用。各級教育行政部門和學校應當維護流動人口子女在學校的正當權益，在接受教育、參加團隊組織、評優(yōu)選先、參與文體等各項活動及實行獎勵處分等方面與當地學生同等對待。要加強對以接受流動人口子女為主的民 辦學校的扶持和管理，教育行政部門要在師資力量、教育教學等方面給予積極指導，幫助完善辦學條件，逐步規(guī)范辦學。地方各級政府和教育行政等部門還應有針對性地采取措施，及時解決進城務工就業(yè)農民托留在農村的“ 留守兒童 ” 在思想教育、就學、生活等方面存在的困難和問題。 （十八）進一步加強特殊教育工作。要切實將殘疾兒童少年義務教育納入 “ 兩基 ” 鞏固提高和 “ 雙高普九 ” 工作中。省、設區(qū)市、縣（市、區(qū)）各級政府都應設立特殊教育專項資金，支持特殊教育學校建設，改善特教學校的辦學條件。不斷提高殘疾兒童少年接受義務教育的水準，逐 步完善以特教學校為骨干，以特教班和隨班就讀為主體的特殊教育新格局，建立殘疾兒童隨班就讀支持體系。積極發(fā)展殘疾兒童、少年學前教育和高中階段教育。 第 14 頁 共 15 頁 六、加強督導檢查，扎實推進義務教育均衡發(fā)展 （十九）要將義務教育均衡發(fā)展工作列入各級政府教育督導專項檢查和效能建設重點，作為當地政府教育發(fā)展目標完成情況的考核內容?？h級政府要將推進義務教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程，切實落實政府責任，明確各部門職責，積極推進轄區(qū)內義務教育的均衡發(fā)展?？h級教育行政部門和督導部門要建立和完善義務教育均衡發(fā)展的監(jiān)測制度， 定期對轄區(qū)內義務教育學校間的差距進行逐校監(jiān)測和分析，掌握發(fā)展動態(tài)，采取針對性措施，切實推進區(qū)域內義務教育的均衡發(fā)展。 （二十）加強教育督導。堅持督政與督學相結合、督政為主的方針，將義務教育均衡發(fā)展納入 “ 雙高普九 ” 、 “ 對縣督導 ” 、“ 黨政領導考核 ” 督導評估體系，各級政府教育督導機構要有計劃、有步驟地對各地義務教育均衡發(fā)展狀況進行督導評估，重點對各地加強義務教育均衡發(fā)展的領導職責、教育經費投入與管理、辦學條件、師資隊伍建設、教育管理、教育改革與發(fā)展等內容進行督導檢查，不斷完善評估結果通報、限期整改、問責 獎懲等制度，及時公布督導評估結果，接受社會監(jiān)督。同時將評估結果抄送同級黨委、人大、政府、政協(xié)，作為評價當地政府教育工作的重要指標及考核當地黨政主要領導政績的重要內容，作為表彰獎勵或責任追究的重要依據。 第 15 頁 共 15 頁 附件：縣級政府教育工作督導評估分類表
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