3關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作意見(jiàn)-資料下載頁(yè)
2024-08-26 16:09本頁(yè)面
【正文】 優(yōu)質(zhì)資源的共享。 五、落實(shí)扶持政策，切實(shí)保障弱勢(shì)群體學(xué)生接受義務(wù)教育 （十六）切實(shí)落實(shí)國(guó)家資助貧困家庭學(xué)生的各項(xiàng)政策。進(jìn)一步完善資助家庭貧困學(xué)生就學(xué)制度。到 2024 年?duì)幦∪〉捅＜彝ブ薪邮芰x務(wù)教育的學(xué)生都享受 “ 兩免一補(bǔ) ” ，對(duì)特殊教育學(xué)校、特教班和隨班就讀的殘疾學(xué)生實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育。 “ 兩免一補(bǔ) ”助學(xué)資金和對(duì)殘疾學(xué)生實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育資金由省、市、縣三級(jí)財(cái)政共同承擔(dān)。省級(jí)財(cái)政設(shè)立 專項(xiàng)資金，解決義務(wù)教育階段低保家庭學(xué)生和殘疾學(xué)生的書本費(fèi)；寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)由設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）分擔(dān)。逐步拓寬農(nóng)村扶困助學(xué)籌資渠道，廣泛動(dòng)員和鼓勵(lì)機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位和公民捐資助學(xué)；鼓勵(lì) “ 希望工程 ” 、 “ 春蕾計(jì)劃 ” 等，繼續(xù)做好資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)工作。 （十七）重視解決流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育問(wèn)題。堅(jiān)持以流入地政府管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主，認(rèn)真做好流動(dòng)人口子女義務(wù)教育工作，依法保障流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育的權(quán)利。各縣（市、區(qū)）人民政府要加強(qiáng)對(duì)流動(dòng)人口子女就學(xué)工作 第 13 頁(yè) 共 15 頁(yè) 的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌，將流動(dòng) 人口子女就學(xué)作為當(dāng)?shù)仄占熬拍炅x務(wù)教育工作內(nèi)容，納入教育工作計(jì)劃，統(tǒng)籌安排并采取措施為其就學(xué)創(chuàng)造條件，合理安排并協(xié)調(diào)、督促、指導(dǎo)招生學(xué)校做好流動(dòng)人口子女就學(xué)的接收和教育教學(xué)工作。流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育，其入學(xué)條件等方面應(yīng)與當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，有關(guān)部門不得違反國(guó)家規(guī)定亂收費(fèi)，對(duì)家庭確有困難的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)酌情準(zhǔn)予緩交或減免費(fèi)用。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)維護(hù)流動(dòng)人口子女在學(xué)校的正當(dāng)權(quán)益，在接受教育、參加團(tuán)隊(duì)組織、評(píng)優(yōu)選先、參與文體等各項(xiàng)活動(dòng)及實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)處分等方面與當(dāng)?shù)貙W(xué)生同等對(duì)待。要加強(qiáng)對(duì)以接受流動(dòng)人口子女為主的民 辦學(xué)校的扶持和管理，教育行政部門要在師資力量、教育教學(xué)等方面給予積極指導(dǎo)，幫助完善辦學(xué)條件，逐步規(guī)范辦學(xué)。地方各級(jí)政府和教育行政等部門還應(yīng)有針對(duì)性地采取措施，及時(shí)解決進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民托留在農(nóng)村的“ 留守兒童 ” 在思想教育、就學(xué)、生活等方面存在的困難和問(wèn)題。 （十八）進(jìn)一步加強(qiáng)特殊教育工作。要切實(shí)將殘疾兒童少年義務(wù)教育納入 “ 兩基 ” 鞏固提高和 “ 雙高普九 ” 工作中。省、設(shè)區(qū)市、縣（市、區(qū)）各級(jí)政府都應(yīng)設(shè)立特殊教育專項(xiàng)資金，支持特殊教育學(xué)校建設(shè)，改善特教學(xué)校的辦學(xué)條件。不斷提高殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的水準(zhǔn)，逐 步完善以特教學(xué)校為骨干，以特教班和隨班就讀為主體的特殊教育新格局，建立殘疾兒童隨班就讀支持體系。積極發(fā)展殘疾兒童、少年學(xué)前教育和高中階段教育。 第 14 頁(yè) 共 15 頁(yè) 六、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 （十九）要將義務(wù)教育均衡發(fā)展工作列入各級(jí)政府教育督導(dǎo)專項(xiàng)檢查和效能建設(shè)重點(diǎn)，作為當(dāng)?shù)卣逃l(fā)展目標(biāo)完成情況的考核內(nèi)容。縣級(jí)政府要將推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要議事日程，切實(shí)落實(shí)政府責(zé)任，明確各部門職責(zé)，積極推進(jìn)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展?？h級(jí)教育行政部門和督導(dǎo)部門要建立和完善義務(wù)教育均衡發(fā)展的監(jiān)測(cè)制度， 定期對(duì)轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校間的差距進(jìn)行逐校監(jiān)測(cè)和分析，掌握發(fā)展動(dòng)態(tài)，采取針對(duì)性措施，切實(shí)推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。 （二十）加強(qiáng)教育督導(dǎo)。堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合、督政為主的方針，將義務(wù)教育均衡發(fā)展納入 “ 雙高普九 ” 、 “ 對(duì)縣督導(dǎo) ” 、“ 黨政領(lǐng)導(dǎo)考核 ” 督導(dǎo)評(píng)估體系，各級(jí)政府教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要有計(jì)劃、有步驟地對(duì)各地義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，重點(diǎn)對(duì)各地加強(qiáng)義務(wù)教育均衡發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、教育經(jīng)費(fèi)投入與管理、辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍建設(shè)、教育管理、教育改革與發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行督導(dǎo)檢查，不斷完善評(píng)估結(jié)果通報(bào)、限期整改、問(wèn)責(zé) 獎(jiǎng)懲等制度，及時(shí)公布督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果，接受社會(huì)監(jiān)督。同時(shí)將評(píng)估結(jié)果抄送同級(jí)黨委、人大、政府、政協(xié)，作為評(píng)價(jià)當(dāng)?shù)卣逃ぷ鞯闹匾笜?biāo)及考核當(dāng)?shù)攸h政主要領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)的重要內(nèi)容，作為表彰獎(jiǎng)勵(lì)或責(zé)任追究的重要依據(jù)。 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 附件：縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估分類表
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