遠程教育優(yōu)化理化實驗教學(xué)實施方案營銷策劃-資料下載頁
2025-05-04 19:50本頁面
【導(dǎo)讀】受到了更大的挑戰(zhàn)。力為教育教學(xué)的重點；全面發(fā)展的要求;學(xué)是新課程改革的必然要求。境艱苦;教育設(shè)施設(shè)備不完善;的教育教學(xué)現(xiàn)狀，已是刻不容緩。作者應(yīng)深思的問題。實際操作實驗開展率幾乎為零。水平達標率100%，有進取心，事業(yè)心、責(zé)任心、“勤能補拙”。育科研意識和能力比較強。象復(fù)雜的理、化問題具體形象化，便于學(xué)生知識的建構(gòu)。構(gòu)成了學(xué)習(xí)過程的三支架。習(xí)的勁頭；學(xué)習(xí)動力是“加油站”，的進展下去；學(xué)習(xí)策略是“潤滑劑”，好的方法帶來好的學(xué)習(xí)成績。育技術(shù)教育內(nèi)容的知識性，趣味性，思想性，全面性為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，驗優(yōu)質(zhì)的信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)，提供了良好的環(huán)境。下載、整理現(xiàn)代遠程教育資源，光盤、接入Inter的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，材和課件，提高課題研究的質(zhì)量。作教學(xué)法》實驗的課題研究。訂研究實施方案。使實驗教學(xué)達到最優(yōu)化。廣價值的報告、論文并發(fā)表。
【正文】 現(xiàn)代遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源中的優(yōu)質(zhì)課件、素材 ,建好實驗教學(xué)資源庫。 （二）實驗階段： () 1. 進行問卷調(diào)查、筆答考試、實驗操作等測試，調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)理化的現(xiàn)狀、教師實驗教學(xué)的現(xiàn)狀、學(xué)生實驗?zāi)芰Φ默F(xiàn)狀，寫出分析報告，建立實驗檔案。 2. 對實驗教學(xué)中的不足與困難進行分析與研究。 3. 利用遠程教育資源優(yōu)化實驗教學(xué)中的不足與困難。 4. 運用遠程教育資源開展實驗教學(xué)，使實驗教學(xué)達到最優(yōu)化。 （三）總結(jié)階段：（ ） 依據(jù)課題目標進行檢測，收集、整理、統(tǒng)計各種資料，分析各種數(shù)據(jù)，撰寫實驗研究報告、實驗工作報告。編寫實驗專集，申請課題結(jié)題。 教學(xué)的不足和困難 .寫出具有研究推廣價值的報告、論文并發(fā)表。 ，提高學(xué)生對理化學(xué)習(xí)的興趣和實際的實驗操作能力 .創(chuàng)新精神和實踐能力得到全面的發(fā)展和提升 . 開展教學(xué)，提高運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力 .轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，提高教育教學(xué)水平。 、化學(xué)實驗教學(xué)最優(yōu)化的資源庫 . ?課題領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：何小華 成員： 曹東、曹江霖、曹旭東 李小燕、黃波 ?課題研究小組 組長：曹東 副組長：鞠廷權(quán)、夏小明 實驗教師：劉永明、吳勤勝 陳豐、魯邦國、周廷龍 謝謝！
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