遠程教育優(yōu)化理化實驗教學實施方案營銷策劃(完整版)
【正文】 驗對象 ?實驗周期： 1年半（ 2020年 9月至 2020年 12月） （一）準備階段： () 1. 擬定 《 運用遠程教育資源優(yōu)化農(nóng)村初中理化實驗教學 》 課題實驗方案。 (一 ) 理論基礎(chǔ) 1. 我?，F(xiàn)在擁有多媒體教室一間 ， 電子備課室一間 ， 現(xiàn)代遠程教育工作室一間 ， 可以讓學生體驗優(yōu)質(zhì)的信息技術(shù)輔助課堂教學 ，為現(xiàn)代遠程教育資源的充分應(yīng)用提供了良好的環(huán)境 。 4. 物理化學 教師年富力強，學歷水平達標率 100%，有進取心，事業(yè)心、責任心、“勤能補拙”。學生學習興趣逐漸衰竭 。 1. 農(nóng)村學校教育資源貧乏 。教育環(huán)境艱苦 。 （三） 農(nóng)村學校教學現(xiàn)狀 3. 輟學、厭學、逃學，給學校教育 敲響了警鐘 。能熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，教 育科研意識和能力比較強。 （二）實驗的物質(zhì)基礎(chǔ) 2. 現(xiàn)代遠程工作人員專門從事現(xiàn)代遠程教育工作 ， 定時接收 、下載 、 整理現(xiàn)代遠程教育資源 ，并將現(xiàn)代遠程教育資源建立資源庫 ， 此外還擁有科利華教學素材光盤 、 接入 Inter的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 ，可以直接下載適合理化教學的素材和課件 ， 提高課題研究的質(zhì)量 。 2. 建立課題研究組，明確分工 ,制訂研究實施方案。 （三）總結(jié)階段：（ ） 依據(jù)課題目標進行檢測，收集、整理、統(tǒng)計各種資料，分析各種數(shù)據(jù)，撰寫實驗研究報告、
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