難忘的潑水節(jié)word版教案1-資料下載頁(yè)
2024-11-19 10:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)及由熟字組成的新詞。2．通過(guò)看圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，了解傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。會(huì)周總理關(guān)心少數(shù)民族，和傣族人民心連心的深厚情誼。4．理解“四面八方”、“笑容滿面”的意思并能用這兩個(gè)詞語(yǔ)造句。5．有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文最后四段.4．隨讀生只要求能讀懂課文。1．理解1961年的潑水節(jié)為什么是“難忘的潑水節(jié)”。2．培養(yǎng)觀察能力，抓住人物的穿著、表情及動(dòng)作，體會(huì)人物的心情。3．練習(xí)概括每句話的意思和自然段的意思。（一）認(rèn)真觀圖，了解圖意。老師出示掛圖，請(qǐng)同學(xué)們看看圖上的人們?cè)诟墒裁?？族人民一年中最盛大的?jié)日。誰(shuí)知道傣族人民主要居住在什么地方？包著頭巾，多數(shù)的衣服都沒(méi)有領(lǐng)子，繡著花邊，赤著腳?？Х壬L(zhǎng)褲，頭上包著一條粉紅色頭巾。（對(duì)總理的尊敬、愛(ài)戴，像親人一般。節(jié)，把幸福和歡樂(lè)帶給傣族人民，說(shuō)明了什么？3．畫(huà)出這段中描寫(xiě)周總理的動(dòng)作詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)作說(shuō)明了什么？
【正文】 理解每句話的意思。 （ 3）通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)自然段的意思。 5．按第 4 自然段的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)第 5 自然段，先分小組討論，然后全班一起說(shuō)說(shuō)討論的內(nèi)容。 （共有三句話，第一句的意思是潑水開(kāi)始了。第二句的意思是周總理向傣族人民潑水，為人們祝福。第三句的意思是傣族人民向周總理潑水，祝愿 他健康長(zhǎng)壽。描寫(xiě)周總理動(dòng)作的詞語(yǔ)有：端著、拿著、潑灑。這一段進(jìn)一步說(shuō)明周總理和傣族人民心連心。） 6．練習(xí)背誦第 5 自然段。 （ 1）請(qǐng)三個(gè)同學(xué)每人背一句。 （ 2）每個(gè)同學(xué)小聲背這一段。 （ 3）全班齊背。 7．課文的哪些段落具體描寫(xiě)了圖上的內(nèi)容？（ 4～ 5 自然段） 周總理來(lái)參加傣族人民的潑水節(jié)，這對(duì)傣族人民來(lái)說(shuō)，是天大的喜事，是雙喜臨門(mén)。傣族人民歡欣鼓舞，激動(dòng)的心情無(wú)法形容。全班齊讀這兩段，一定要讀出歡樂(lè)的情緒。 8．第 6 自然段描寫(xiě)了周總理和傣族人民一起過(guò)潑水節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面，要讀出語(yǔ)氣。先自己小聲練讀，然后互讀，最 后全班齊背。 （五）學(xué)習(xí)課文最后兩段。 1．請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀，大家想：這兩段表達(dá)了什么？ （傣族人民的激動(dòng)心情。） 2．為什么說(shuō) 1961 年的潑水節(jié)是幸福的，是難忘的？ （因?yàn)橹芸偫韥?lái)到這里，他把幸福、歡樂(lè)及美好的祝愿都帶給了傣族人民，傣族人民永遠(yuǎn)也忘不了這一天。） 3．全班齊讀最后兩個(gè)自然段。 （六）作業(yè)。 1．訂正聽(tīng)寫(xiě)中的錯(cuò)誤，每個(gè)詞改三遍。 2．繼續(xù)有感情地朗讀課文。 3．填量詞。 一（ ）花炮 一（ ）龍船 一（ ）花瓣 一（ ）象腳鼓 板書(shū)設(shè)計(jì)： 難忘的潑水節(jié) 潑灑 祝福 周總理 潑水 祝福健康長(zhǎng)壽 傣族人民 共渡潑水節(jié) （幸福、難忘）
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