難忘的潑水節(jié)word版教案2-資料下載頁
2024-11-19 10:49本頁面
【導(dǎo)讀】了解周總理的生平及相關(guān)故事。了解傣族及潑水節(jié)的資料。是一個溫暖的感人故事。這是一篇看圖學(xué)文，課文內(nèi)容同畫面相聯(lián)系，講了周恩來總理同傣家。兒女過潑水節(jié)的情形。潑水節(jié)尤其難忘，因為敬愛的周總理和傣族人民一起度過了這個傳統(tǒng)的民族節(jié)日。情境中體驗、感受，達(dá)到對課文情感的共鳴。通過課前的預(yù)習(xí)，多數(shù)已經(jīng)解決識字問題，只有個別學(xué)生個別。福和快樂，初步體會周總理和人民心連心的感情。師用課件出示生字，讓學(xué)生自主嘗試識字。周恩來總理身穿對襟白褂，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中?；鸺t火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。同桌合作讀一讀，注意讀出傣族人民的熱情和喜悅。人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。
【正文】 師：這真是個難忘的潑水節(jié)，因為敬愛的周總理能和傣族人民一起參加潑水節(jié)，大家太快樂了太幸福了。 欣賞潑水節(jié)的圖片，觀看傣族潑水節(jié)的視頻。 諧趣視頻《傣 族潑水節(jié)“三步曲”》（馬明制作） 原創(chuàng)視頻 搜狐視頻 欣賞其他民族的節(jié)日風(fēng)情。 五、識字鞏固，寫字練習(xí) 1． 觀察“潑”這個字 ，說說書寫時應(yīng)該注意些什么。 2．教師范寫。 3．生寫，看誰寫得更漂亮。 六、【板書設(shè)計】 地面上 鳳凰花鋪成的地毯 1難忘的潑水節(jié) 水面上 一條條龍船駛過江面 天空中 一串串禮炮升上天空 五、教學(xué)反思： 學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尊重學(xué) 生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方 式，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀 中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在設(shè)計本課的教學(xué)時根據(jù)二年級的教學(xué)重點抓住了兩個點：識字和朗讀。 識字教學(xué)有兩種形式：集中識字和分散識字，根據(jù)這節(jié)課的重點，我確定了這堂課以集中識字為主。在識記的過程中，讓學(xué)生自己想方法記生字，給學(xué)生學(xué)習(xí)的 自由。這個環(huán)節(jié)學(xué)生完成得非常出色， 學(xué)生們都能夠運用學(xué)過的識字方法多種多樣地識字。同時有感情地朗讀是本課教學(xué)重點，教學(xué)中讓學(xué)生通過 多種形式反復(fù)地讀課文，從而感受到周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)時的熱烈場面和人們的興奮心情。 指導(dǎo)朗讀時我重點抓住 “四面八方”一詞體會人們歡迎周總理 的熱情，抓住 “歡呼”一詞體會傣族人民激動、高興的心情。 抓住“笑容滿面”體會周總理的平易近人、和藹可親。 這堂課 總體上較好地 完成了教學(xué)任務(wù)，但 是由于時間較倉促，課前對總理的了解太少，周總理的時代離現(xiàn)在的學(xué)生有一定的距離，學(xué)生不容易理解周總理和人民之間的那份深厚的感情，因此對課文的理解就不是那么地透徹了 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1