3關(guān)于在農(nóng)村小學(xué)開展綜合實(shí)踐課的探索-資料下載頁
2025-08-17 14:33本頁面
【正文】 能力的養(yǎng)成，學(xué)生們通過調(diào)查、收集文字圖片資料、走訪等活動(dòng)，做足了實(shí)踐功夫，課堂教學(xué)組織形式多種多樣，參觀瀏覽式、娛樂競賽式、主體對話式、信息點(diǎn)擊式等各具特色。 （二）、打破時(shí)空限制，確保綜合實(shí)踐課的靈活創(chuàng)新在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)數(shù)為平均每周 3 課時(shí)。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)倡導(dǎo)學(xué)生對課題的自主選擇與主動(dòng)探究。因此，那種每周的某幾天固定安排內(nèi)容的固定課時(shí)制顯然已不適合綜合實(shí)踐活動(dòng)課的要求。所以，我校根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)科特點(diǎn)，制定了適應(yīng)綜合 實(shí)踐活動(dòng)要求的彈性課時(shí)制。根據(jù)實(shí)踐課題的實(shí)際情況，將每周的時(shí)間集中在一個(gè)單位時(shí)間使用，或?qū)字?第 6 頁 共 6 頁 時(shí)間集中在一天使用，也可根據(jù)需要將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用等靈活方式處理。綜合實(shí)踐活動(dòng)并不是封閉的，孤立的。因此，我校明確規(guī)定教師在綜合實(shí)踐課上必須大大增加學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。在適宜的情況下，哪兒需要哪兒去，以營造創(chuàng)新氛圍，優(yōu)化創(chuàng)新情境，開放學(xué)生思維空間，或動(dòng)手操作，或獨(dú)立思考，或相互質(zhì)疑，或大膽想象，培養(yǎng)起遇事好問，勇于探索，大膽實(shí)踐的精神，既要學(xué)會(huì)又要會(huì)學(xué)，讓實(shí)踐課處處閃爍著創(chuàng)造的火花。綜上所述， 我們的教育是成功的，我們的活動(dòng)是充滿希望的。綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生發(fā)展開辟了面向生活，面向自然，面向社會(huì)的廣闊空間，學(xué)生在這個(gè)大空間里發(fā)展綜合實(shí)踐能力，創(chuàng)新精神和探究能力。同時(shí)，這樣一門全新的課程，對我們教師提出了前所未有的挑戰(zhàn)，我們要轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教育教學(xué)方法，盡快適應(yīng)新課程，以滿足新時(shí)期下一步基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要
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